11月24日(三)課程-百科網站台灣大百科全書http://taiwanpedia.culture.tw/web/index歡迎大家蒞臨研究!9715007(公共二)李浩銘
最近「智慧型手機」開始在全世界熱賣，這東西漸漸讓人類邁向「出門只要帶手機」的未來願景在手機產業獨步全球的日本本土，甚至已經出現了這種現象。在日本，手機不只是手機，甚至可以搭地下鐵、在商店買東西...可以想見未來全世界都會漸漸步上日本的步伐吧。比較值得一提的是：日本某些學校將「學生證」也併入手機功能裡，因為校方發現「學生會忘記帶學生證，但是絕對不會忘了帶手機上學」這是一個有趣的現象，在台灣的我們也有類似的情況，這樣的功能似乎挺值得國際手機廠商注目與加緊研發。手錶、電話、隨身聽、備忘錄、遊戲機、上網、相機、錄影機、GPS系統...集這些功能於一身的手機，讓我們的生活變得非常非常方便但是目前很多消費電子玩家都發現一個非常大的問題：「電力」只要手機沒電了，上述的各種功能幾乎都會直接停擺尤其是「智慧型」的手機，有強大的處理器與記憶體的同時，勢必耗電量會直線的上升。日本的某些高規格手機甚至只能待機一天即宣告沒電難道在未來，我們腰帶上要掛一長串電池才能出門嗎...我認為耗電的問題將是未來各大手機廠商所要面對最大的問題。史地系二 9704008 黃楚翔
的確，行動式資訊設備為人類帶來許多的方便，除了提升行事效率之外，也因此縮短了因空間的隔閡所浪費的時間。我們這些學生其實在基本上多少有一點想走捷徑或輕鬆不麻煩的學習方法來吸收擷取到資料，所以現代網路資源的發達便因應如此的需求而博得多數學生的愛護與獨鍾，所以若是有更為迅速的資訊查詢系統想必應該會掀起一陣熱潮。比如若以學生的經濟負擔允許及資訊機器有高效能的話，在老師上課一拋出幾個問題，不必特意的移駕至有電腦的地方，學生從口袋掏出智慧型手機，且不需幾分鐘後，即能得到老師所想要的答案。但是依照現代學生已經很依賴科技產品像是手機、MP3等等設備來達到生活上的一些必要或不必要的瑣碎事務，我想未來可能會更擺脫不了行動資訊設備的束縛吧！史地二 9704019 枋楟
行動式資訊設備不斷的推陳出新,且功能愈來愈多樣化,這也代表著科技的進步.這樣的改變帶給我們生活上的便利,在教學上也有一定的貢獻.但科技始終來自於人性,我們也必須注意到在這些進步的後面我們忽略了哪些更重要的東西.不能只是一味的享受科技給我們的好處,必須時時刻刻反省,才不會在科技的進步之中迷失自我公共二 9715030 曾敬穎
只要所有的功能全部集中在一種機器上，那出門就不用帶很多東西，也不用帶一個好大好大的包包把所有的東西帶出門，也不會被那些重的要死的東西壓垮，替人們大大的提高方便性。但所有的東西都在我們隨手可得的地方，會讓自制力不夠的人無法專心做他們應該做的事，那麼他就喪失他應該學習的東西，這是一種得不償失的舉動。
當休閒、娛樂、工作同時並存著，那麼自制的能力就要夠強，否則當工作的時候偷偷執行休閒或娛樂的程式，想必會對工作的效率大打折扣。 所以我在想以後可能會推出一種廣播式的作業系統，有點類似現在無線網路的概念：當使用者進入此廣播區的時候，只能執行關於工作的程式。這樣的系統並不是不可能的，但是要實際架設此系統想必是要花大量的經費了...數資四 9411028 蔡岳洋
現在的科技是越來越進步了，以前只有聯絡方式的手機，慢慢的變成了多功能的智慧型手機。手機的進步顯示了時代的變遷之快，但是在神速進步之餘，這些功能的必要性也需要我們來深思。以學生來說，拿著一支具有全方面功能的手機是不是真的有其必要性？手中握有一隻有娛樂功能的智慧型手機，學生的自制力是重要的考驗之一，要如何好好運用這個科技資源也是一個重要的課題。公共二 呂奕霆
所有的行事曆往PDA存,所有的通訊錄往手機存,所有的照片檔案往電腦存,說是"共同生命體"也不為過,雖然這讓生活更方便,但是這種過度依賴科技產品的現象,會讓我們漸漸失去動腦筋的能力,如果有一天這些東西消失了,我們會變得像廢物一個.9609021 英三 翁嘉稜
行動式資訊設備會對學習帶來什麼樣的應用或啟示?學號：9715007 姓名：李浩銘 系級：公共二能夠將工作與休閒做一結合，一直是許多人的共同夢想，即所謂之「自由業」，比方說『個人』計程車司機，可以自行決定工作時間，聽起來真棒？想休息隨時可操之在己，在一般課堂或職場上，有可能像看DVD般隨播隨停嗎？似乎無法盡如人意。然而，隨時隨地的行動式資訊設備真的能達到自由的境界嗎？恐怕還是個難題，司機之所以能隨時休息，是因為沒有人會付「休息費」給他，職員有固定之工作時間與薪資，企業主自然無法承擔龐大的「有薪休閒」，才有令人詬病之科層型監督。簡言之，自由工作與學習，與其說將其壓力消除，不如說是讓他自己處理壓力，這點就又須要回歸人性了，即僵化的時間與監督，雖為人厭惡，但可確保工作之進度(可能無法達到最大效益，但「無魚蝦也好！」)；反觀自由規劃，則存在相當大之判然，積極者，可達到比官僚制度倍數之績效；消極懶散者，可能毫無任何進展。微軟與Google就是如此考驗其員工，自由型司機、企業主所挑戰之嚴峻，可想而知，前者有自身或家庭之生活壓力；後者更牽繫著全體員工與世界脈動(大公司)之悠關。是故，我認為行動式資訊設備將是一種轉機，但亦為一潛在危機。恰巧與令人畏懼之臨時危機大相逕庭。在目前之現實下(理想於前週已有著述)，我認為應視個人性格而彈性調整，尤其要注意的是，考核之標的乃“自由”情境下之檢測；而非現有架構下之努力或績效成果為皈依。因為，真正實施之情境乃為前者，就如我們不能以某人好吃豬肉，則謬推其牛魚雞羊鴨鵝等肉皆毫無忌諱或厭惡。以理想而言，我個人頗對此自由充滿憧憬，但條件之準備真的需要繼續努力！
在很多的資訊產業當中,可以拉近人們彼此間的距離,但也可能因為資訊的快速而疏遠當然資訊這些發達,把人們的生活建立在一個資訊的社會上,史的我們生活可以更加方便幼二A 翁郁雯 9708039
以前在街頭，走幾步路就可看到街頭的公用電話，也有跟著人群排隊等打電話的經驗。然而隨著手機帶給人們的便利性，漸漸地這些公用電話的功能逐漸被手機給取代，現在很少看到公用電話，不過公用電話的地位還是有它的歷史貢獻與價值。我在想公用電話以後會成為街頭的另一種藝術品來看待，例如電話亭外觀可以改成很有特色的建築設計。社會資訊的發達，人手一機的現象已經很普遍，到目前為止甚至還有一人多機的發展趨勢，手機的功能也越來越多，日後的趨勢則會變成一機多功能，而附加價值也會越來越大。未來的通信將會主導技術，技術的提升也有賴通信政策靈活開放 ; 兩者息息相關。現在的無線技術發展也開始展開，未來無線通信的發展則會很有前景。隨著資訊科技與個人資訊量大增外，個人隨身加值服務需求也會越來越高。而手機加值服務將會是發展重點。這些以上種種的發展現況來看，手機對社會對個人生活影響已經逐漸在改變中，人們對手機的依賴程度只會有增無減。體三 陳御德 9613035
隨著科技的進步，很明顯的，資訊設備越來越發達，以手機為例，從早期的黑金剛到掌中鑽、精靈手機...到現在普遍大眾都在使用的一般功能手機，更甚至近年來推出的智慧型手機、PDA等等，會發覺手機所擁有的功能越來越多元化，幾乎一隻手機就能包辦了所有其他手機的功能，多 合而為 一。勢必將來的趨勢也是如此，現代人講求方便快速，因此我認為未來應該也是朝向一機多元化的功能。 公共二 黃珮榛
學校組織主要為行政與教學兩部分，電腦科技在學校的應用，可分為行政應用、教育與學習應用兩方面。行政電腦化前，學校的總務處部門會有專司打字任務的人員，配備有中文打字機，這種傳統打字機有一個大型的字盤，由打字員操作逐一找出字的位置，按一下打出一個中文字，通常字盤上只放入常用的字模，遇到不常用文字時，再將該字模放入字盤中。行政電腦化，可簡化並節省人工作業的流程與時間，包括教師與學生可透過學校的選課系統、成績登錄與查詢、家庭聯絡簿等網路服務，快速完成課程、成績登錄查詢與聯絡等工作；電子公文與訊息公告，則是透過網路來傳遞學校的相關法令或最新訊息，可達到快速傳遞訊息的效果。學校可透過管理系統來進行學校財產、人事薪資或出納會計等管理作業，既有效率又可節省人力成本，更可隨時掌握學校相關狀態。在學校，電腦科技已普遍應用在教學活動與學習活動，CAI電腦輔助教學就是透過電腦來建立交談式與互動式教學方式，可提昇學生的學習興趣。遠距教學則可透過電腦網路來達到不受時間與空間的限制，達到即使分隔遙遠的兩地仍可學習的目的。
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9715007(公共二)李浩銘
最近「智慧型手機」開始在全世界熱賣，
回覆刪除這東西漸漸讓人類邁向「出門只要帶手機」的未來願景
在手機產業獨步全球的日本本土，甚至已經出現了這種現象。
在日本，手機不只是手機，甚至可以搭地下鐵、在商店買東西...
可以想見未來全世界都會漸漸步上日本的步伐吧。
比較值得一提的是：
日本某些學校將「學生證」也併入手機功能裡，因為校方發現
「學生會忘記帶學生證，但是絕對不會忘了帶手機上學」
這是一個有趣的現象，在台灣的我們也有類似的情況，
這樣的功能似乎挺值得國際手機廠商注目與加緊研發。
手錶、電話、隨身聽、備忘錄、遊戲機、上網、相機、錄影機、GPS系統...
集這些功能於一身的手機，讓我們的生活變得非常非常方便
但是目前很多消費電子玩家都發現一個非常大的問題：「電力」
只要手機沒電了，上述的各種功能幾乎都會直接停擺
尤其是「智慧型」的手機，有強大的處理器與記憶體的同時，勢必耗電量會直線的上升。
日本的某些高規格手機甚至只能待機一天即宣告沒電
難道在未來，我們腰帶上要掛一長串電池才能出門嗎...
我認為耗電的問題將是未來各大手機廠商所要面對最大的問題。
史地系二 9704008 黃楚翔
的確，行動式資訊設備為人類帶來許多的方便，除了提升行事效率之外，也因此縮短了因空間的隔閡所浪費的時間。
回覆刪除我們這些學生其實在基本上多少有一點想走捷徑或輕鬆不麻煩的學習方法來吸收擷取到資料，所以現代網路資源的發達便因應如此的需求而博得多數學生的愛護與獨鍾，所以若是有更為迅速的資訊查詢系統想必應該會掀起一陣熱潮。
比如若以學生的經濟負擔允許及資訊機器有高效能的話，在老師上課一拋出幾個問題，不必特意的移駕至有電腦的地方，學生從口袋掏出智慧型手機，且不需幾分鐘後，即能得到老師所想要的答案。
但是依照現代學生已經很依賴科技產品像是手機、MP3等等設備來達到生活上的一些必要或不必要的瑣碎事務，我想未來可能會更擺脫不了行動資訊設備的束縛吧！
史地二 9704019 枋楟
行動式資訊設備不斷的推陳出新,且功能愈來愈多樣化,
回覆刪除這也代表著科技的進步.
這樣的改變帶給我們生活上的便利,在教學上也有一定的
貢獻.
但科技始終來自於人性,我們也必須注意到在這些進步的後面
我們忽略了哪些更重要的東西.
不能只是一味的享受科技給我們的好處,
必須時時刻刻反省,才不會在科技的進步之中迷失自我
公共二 9715030 曾敬穎
只要所有的功能全部集中在一種機器上，那出門就不用帶很多東西，也不用帶一個好大好大的包包把所有的東西帶出門，也不會被那些重的要死的東西壓垮，替人們大大的提高方便性。
回覆刪除但所有的東西都在我們隨手可得的地方，會讓自制力不夠的人無法專心做他們應該做的事，那麼他就喪失他應該學習的東西，這是一種得不償失的舉動。
當休閒、娛樂、工作同時並存著，那麼自制的能力就要夠強，否則當工作的時候偷偷執行休閒或娛樂的程式，想必會對工作的效率大打折扣。
回覆刪除所以我在想以後可能會推出一種廣播式的作業系統，有點類似現在無線網路的概念：當使用者進入此廣播區的時候，只能執行關於工作的程式。這樣的系統並不是不可能的，但是要實際架設此系統想必是要花大量的經費了...
數資四 9411028 蔡岳洋
現在的科技是越來越進步了，
回覆刪除以前只有聯絡方式的手機，
慢慢的變成了多功能的智慧型手機。
手機的進步顯示了時代的變遷之快，
但是在神速進步之餘，
這些功能的必要性也需要我們來深思。
以學生來說，
拿著一支具有全方面功能的手機是不是真的有其必要性？
手中握有一隻有娛樂功能的智慧型手機，
學生的自制力是重要的考驗之一，
要如何好好運用這個科技資源也是一個重要的課題。
公共二 呂奕霆
所有的行事曆往PDA存,所有的通訊錄往手機存,所有的照片檔案往電腦存,說是"共同生命體"也不為過,雖然這讓生活更方便,但是這種過度依賴科技產品的現象,會讓我們漸漸失去動腦筋的能力,如果有一天這些東西消失了,我們會變得像廢物一個.
回覆刪除9609021 英三 翁嘉稜
行動式資訊設備會對學習帶來什麼樣的應用或啟示?
回覆刪除學號：9715007 姓名：李浩銘 系級：公共二
能夠將工作與休閒做一結合，一直是許多人的共同夢想，即所謂之「自由業」，比方說『個人』計程車司機，可以自行決定工作時間，聽起來真棒？想休息隨時可操之在己，在一般課堂或職場上，有可能像看DVD般隨播隨停嗎？似乎無法盡如人意。然而，隨時隨地的行動式資訊設備真的能達到自由的境界嗎？恐怕還是個難題，司機之所以能隨時休息，是因為沒有人會付「休息費」給他，職員有固定之工作時間與薪資，企業主自然無法承擔龐大的「有薪休閒」，才有令人詬病之科層型監督。
簡言之，自由工作與學習，與其說將其壓力消除，不如說是讓他自己處理壓力，這點就又須要回歸人性了，即僵化的時間與監督，雖為人厭惡，但可確保工作之進度(可能無法達到最大效益，但「無魚蝦也好！」)；反觀自由規劃，則存在相當大之判然，積極者，可達到比官僚制度倍數之績效；消極懶散者，可能毫無任何進展。微軟與Google就是如此考驗其員工，自由型司機、企業主所挑戰之嚴峻，可想而知，前者有自身或家庭之生活壓力；後者更牽繫著全體員工與世界脈動(大公司)之悠關。
是故，我認為行動式資訊設備將是一種轉機，但亦為一潛在危機。恰巧與令人畏懼之臨時危機大相逕庭。在目前之現實下(理想於前週已有著述)，我認為應視個人性格而彈性調整，尤其要注意的是，考核之標的乃“自由”情境下之檢測；而非現有架構下之努力或績效成果為皈依。因為，真正實施之情境乃為前者，就如我們不能以某人好吃豬肉，則謬推其牛魚雞羊鴨鵝等肉皆毫無忌諱或厭惡。以理想而言，我個人頗對此自由充滿憧憬，但條件之準備真的需要繼續努力！
在很多的資訊產業當中,可以拉近人們彼此間的距離,但也可能因為資訊的快速而疏遠
回覆刪除當然資訊這些發達,把人們的生活建立在一個資訊的社會上,史的我們生活可以更加方便
幼二A 翁郁雯 9708039
以前在街頭，走幾步路就可看到街頭的公用電話，也有跟著人群排隊等打電話的經驗。然而隨著手機帶給人們的便利性，漸漸地這些公用電話的功能逐漸被手機給取代，現在很少看到公用電話，不過公用電話的地位還是有它的歷史貢獻與價值。我在想公用電話以後會成為街頭的另一種藝術品來看待，例如電話亭外觀可以改成很有特色的建築設計。
回覆刪除社會資訊的發達，人手一機的現象已經很普遍，到目前為止甚至還有一人多機的發展趨勢，手機的功能也越來越多，日後的趨勢則會變成一機多功能，而附加價值也會越來越大。未來的通信將會主導技術，技術的提升也有賴通信政策靈活開放 ; 兩者息息相關。現在的無線技術發展也開始展開，未來無線通信的發展則會很有前景。
隨著資訊科技與個人資訊量大增外，個人隨身加值服務需求也會越來越高。而手機加值服務將會是發展重點。這些以上種種的發展現況來看，手機對社會對個人生活影響已經逐漸在改變中，人們對手機的依賴程度只會有增無減。
體三 陳御德 9613035
隨著科技的進步，很明顯的，資訊設備越來越發達，以手機為例，從早期的黑金剛到掌中鑽、精靈手機...到現在普遍大眾都在使用的一般功能手機，更甚至近年來推出的智慧型手機、PDA等等，會發覺手機所擁有的功能越來越多元化，幾乎一隻手機就能包辦了所有其他手機的功能，多 合而為 一。勢必將來的趨勢也是如此，現代人講求方便快速，因此我認為未來應該也是朝向一機多元化的功能。
回覆刪除公共二 黃珮榛
學校組織主要為行政與教學兩部分，電腦科技在學校的應用，可分為行政應用、教育與學習應用兩方面。
回覆刪除行政電腦化前，學校的總務處部門會有專司打字任務的人員，配備有中文打字機，這種傳統打字機有一個大型的字盤，由打字員操作逐一找出字的位置，按一下打出一個中文字，通常字盤上只放入常用的字模，遇到不常用文字時，再將該字模放入字盤中。
行政電腦化，可簡化並節省人工作業的流程與時間，包括教師與學生可透過學校的選課系統、成績登錄與查詢、家庭聯絡簿等網路服務，快速完成課程、成績登錄查詢與聯絡等工作；電子公文與訊息公告，則是透過網路來傳遞學校的相關法令或最新訊息，可達到快速傳遞訊息的效果。
學校可透過管理系統來進行學校財產、人事薪資或出納會計等管理作業，既有效率又可節省人力成本，更可隨時掌握學校相關狀態。
在學校，電腦科技已普遍應用在教學活動與學習活動，CAI電腦輔助教學就是透過電腦來建立交談式與互動式教學方式，可提昇學生的學習興趣。
遠距教學則可透過電腦網路來達到不受時間與空間的限制，達到即使分隔遙遠的兩地仍可學習的目的。