2011年12月26日 星期一

請12/27報告的各組同學, 將報告檔案安裝在教師電腦中。

為了順利進行報告, 請27日要報告的各組同學, 先將要報告檔案安裝到教師電腦中, 以順利進行。

27 必需陪同學校優良學生接受市長頒證。應該可以準時上課, 如果稍有延誤, 請同學安心等待準備。

2011年12月13日 星期二

為使同學有時間完成學習檔案, 請大家12/27之後開始評分.

請尚未將學習案網址連結公布於我的落格的同學, 請儘速完成以便同學瀏覽評分.

為使同學有時間完成學習檔案, 請大家12/27之後開始評分. 謝謝.

配合期末考時間各組報告日期提前

本學期期末考為1月9至13日, 為使同學準備考試, 各組報告日期訂為12/20, 12/27/, 1/3
為使評分公正, 開始報告前點名, 晚到的評分不計入.

3項評分表最晚101年1月3日評分完, 請寄交: jong145@gmail.com  謝謝大家!

看亞當薩多斯基如何設計出一支風靡網路的音樂錄影帶

http://www.ted.com/talks/adam_sadowsky_engineers_a_viral_music_video.html

2011年12月8日 星期四

請同學下載評分表

為增進同學的參與, 請同學們在學校數位平臺問題討論(作業)回答, 給予評分。

10題總評0~5分即可。

https://groups.google.com/forum/?hl=zh-TW#!topic/100year/421i6dMZ9pM

2011年11月15日 星期二

「Google X」 構想未來的秘密實驗室

http://mag.udn.com/mag/digital/storypage.jsp?f_ART_ID=354253

當有這麼多經費, 這麼多人才時, 要做什麼?

回到本質"教育" 是什麼?

前面談到許多教學媒體, 教學科技的進步現況, 但是回到本質, "教育"是什麼? 我們為什麼要受教育? 教育的目的是什麼? 讓我們試著去思考這些問題。

紀錄片《等待“超人”》

http://www.voafanti.com/gate/big5/www.voanews.com/chinese/news/20101005_waiting_for_superman-104357863.html


http://www.youtube.com/watch?v=s7mQfzdsHUo

2011年11月4日 星期五

未來事件交易所

http://xfuture.org/

經由網路的調查, 歷年大選最準確的民調, 為什麼?

虛擬實境投影技術

Augmenting Indoor Spaces Using Interactive Environment-aware Handheld Projectors

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=frGEzlrhve0#!

2011年10月24日 星期一

如果有這樣的工具還需要職業訓練嗎?

BMW augmented reality

http://www.youtube.com/watch?v=6Wuj53sXPT4

比光速更快 微中子將顛覆相對論?

http://twt.zhreader.com/2011/09/blog-post_9143.html

現在知識的更新速度已經是過去的千萬倍, 在學校學的還沒出校門就必需更新。所以學習如何學習的方法, 更重於知識的內容。

2011年10月18日 星期二

The LXD:網絡時代舞蹈的發展

http://www.ted.com/talks/lang/chi_hant/the_lxd_in_the_internet_age_dance_evolves.html

Carter Emmart 展示3D宇宙全圖

http://www.ted.com/talks/lang/chi_hant/carter_emmart_demos_a_3d_atlas_of_the_universe.html

彼得.莫力納斯展示虛擬男孩「米羅」

http://www.ted.com/talks/lang/chi_hant/peter_molyneux_demos_milo_the_virtual_boy.html

康拉德·沃夫朗:使用電腦教導小孩們真正的數學

http://www.ted.com/talks/lang/chi_hant/conrad_wolfram_teaching_kids_real_math_with_computers.html

麥克馬塔斯: 次世代的電子書

http://www.ted.com/talks/lang/chi_hant/mike_matas.html

請同學們將開設好的學習檔案, 連結至學習案項下.

請同學們將開設好的學習檔案, 連結至學習案項下, 以便其他同瀏覽及日後評分. 目前只有21位同, 請在10月底前完成這項工作, 有困難的同學請在在論壇提出, 或來上課時提出, 以免無法評分.

請同學們注意電腦教室使用規則

計算機與網路中心

要任課老師宣導:

同學們不可在電腦教室飲食, 不可將飲料, 食物帶進教室.

鞋子請放入鞋櫃中. 謝大家的配合.

請同學完成學習案外, 每次上課並參加論壇討論發表意見

https://groups.google.com/forum/?hl=zh-TW#!forum/100year

以上論壇發表均計入成績, 請同學踴躍發言.

2011年10月4日 星期二

資訊應用教學環境

使用平板電腦於教學

彰化縣以6所國小試行平板電腦電子書包
http://www.ithome.com.tw/itadm/article.php?c=69497

塞翁失馬-平板電腦教學日誌
http://www.wretch.cc/blog/scoorion/32923576

數位閱讀與數位學習- 電子書包導入教學之政策與實務

資訊應用(融入)教學環境

電子白板教學網站
http://163.27.162.1/e-Board/

電子白板分享平台 


電子白板教學範例-01
http://www.youtube.com/watch?v=z0zuRsZZkyo&feature=related

電子白板教學範例-02
http://www.youtube.com/watch?v=D_gJJh6ceNc

選修同學習檔案

請同學將您的學習案連結加入, 以便同學相互觀摩及評分.
(可使用任何的網路形式, 方便你的更新及同學的瀏覽即可.)

2011年9月27日 星期二

請擬定你的學習檔案目錄

請同學依網站資料及各人思考, 擬定你的學習檔案目錄. 如果日後有更好的結構隨時可調整.

請同學完成每次課程的回應, 以便計分

目前選修本課的同學共有53位, 請同學依每次提出的回應進行, 否則分數中50%可能就無法累計了.

2011年9月26日 星期一

學習檔案參考目錄

http://www.yehyeh.com.tw/bookchi.aspx?mode=dbView&sysid=00105445


教學媒體與學習科技 中文第一版 2002年(附光碟)(INSTRUCTIONAL MEDIA AND TECHNOLOGIES FOR LEARNING 7/E)

作/ 譯者:HEINICH/張霄亭 校閱
第一章
媒體、科技與學習
學習
媒體
媒體在學習中的角色
方法
科技

第二章
學習的科技
什麼是學習的科技?
合作式學習
遊戲
模擬
模擬式遊戲
學習中心
編序教學
編序指導
編序教學法
個人化教學系統

第三章
ASSURE模式
ASSURE模式
分析學習者
敘寫目標
選擇方法、媒體與教材
使用媒體與教材
激發學習者參與
評鑑與修正

第四章
媒體與教材
可操弄的物品
實地參觀
印刷品
免費及價格低廉的材料
供展示的平面

第五章
視覺設計
視覺圖像在教學上的角色
視覺素養
視覺圖像設計的目標
視覺圖像設計的過程
視覺圖像的設計工具
數位影像

第六章
視覺媒體
非放映性視覺媒體
放映性視覺媒體
文件提示機
投影片投影
幻燈單片
數位影像
數位影像投影

第七章
聽覺媒體
聽/傾聽過程
改進傾聽技巧
聽覺媒體型式
製作卡帶教材
複製及編輯錄音帶
選擇聽覺教材
使用聽覺教材
激發學習者參與
評鑑與修正

第八章
視訊
視訊規格
視訊的特性
優點
限制
應用
選擇視訊
製作視訊
使用視訊
激發學習者參與
評鑑與修正

第九章
電腦
電腦在學習中的角色
將電腦融入課程
整合學習系統
軟體選擇
電腦硬體
電腦設置

第十章
多媒體
多媒體套件
超媒體
互動式媒體
虛擬實境
專家系統

第十一章
網際網路與組織內部網路
網際網路
全球資訊網:連結上網際網路
組織內部網路
廣域網路
區域網路
熱門話題
應用網路資源於ASSURE模式
展望未來

第十二章
遠距學習
遠距教育
教學傳播功能
無線電廣播
音訊會議
音訊圖像會議
電視廣播教學
電腦網路科技
遠距教育課題

第十三章
展望未來
媒體與科技的趨勢
未來的學校
未來的工作場所
歡迎來到二十一世紀

2011年9月20日 星期二

請同學登錄分組

組別 學號  姓名

學習參考網站

軟體百視達
http://tw.myblog.yahoo.com/jw!kxFsfCqQAyjt4YWIFcWJ/article?mid=2393

數位典藏
http://catalog.digitalarchives.tw/

教育部
http://www.edu.tw/

臺北市多媒體教學資源中心
http://tmrc.tp.edu.tw/comm/Default.aspx

臺北益教網
http://etweb.tp.edu.tw/index/

國民中學學習資源網
http://siro.moe.edu.tw/fip/index.php

適合國小學生學習的資源網站
http://www.fkps.kh.edu.tw/teaprog/

課程學習及評分

1.完成自己的學習檔案, 可用各種的網路平臺。部落格、維基、數位學習系統、自設網站等等。由同學互評及老師評分, 佔50%。
2.期末作品發表, 1至4位同學為一組, 每組選定科目單元, 於期末發表。需呈現: 教學設計、教學媒體、教學演示。由同學互評及老師評分, 佔50%。
3.個人於本課程之相關表現都可經由網路或課堂展現並予以加分。

2011年9月18日 星期日

100教學媒體與操作論壇

已建立本學期課程論壇, 討論時請先看部落格同學們的意見, 再到論壇上發表。

https://groups.google.com/forum/?hl=zh-TW#!forum/100year

然後請就部落格及論壇使用上的異同做出評論。

2011年9月13日 星期二

歡迎同學參加課程

歡迎本學期選修"教學媒體與操作"的同學.

請回應如何提升學生學習參與的看法, 謝謝

2011年6月13日 星期一

大三以下同學請登錄報告組別名單

請大三以下的同學在此此登錄各組名單, 以方便同學核對.

因為有兩位同學和大四同學共同報告, 為避免混淆.

所以各組仍依序而下(大四同學分5組), 其他從6組開始.

第6組己於5月底報告, 請將名單登錄, 謝謝!

2011年5月23日 星期一

教學演示提早

同學提出6月20起期末考試, 為使同學安心考試, 將期末演示提早。準備好的各組同學可提早自5/30開始演示, 順序依原來排序。如果準備不及的組別可依原日期開始。如果6/20同學演示完成, 其他時間交由同學準備期末考試。

2011年5月9日 星期一

大四同學5/16日期末報告分組

請5/16日期末報告大四同學分組及順序發表

2011年5月8日 星期日

第十三章 展望未來

媒體與科技的趨勢

未來的學校

未來的工作場所

歡迎來到二十一世紀

第十二章 遠距學習

遠距教育

教學傳播功能

無線電廣播

音訊會議

音訊圖像會議

電視廣播教學

電腦網路科技

遠距教育課題

第十一章 網際網路與組織內部網路

網際網路

全球資訊網: 連結上網際網路

組織內部網路

廣域網路

區域網路

熱門話題

應用網路資源於ASSURE模式

展望未來

2011年5月1日 星期日

第十章 多媒體

多媒體套件

超媒體

互動式媒體

虛擬實境

專家系統

擴增實境

第九章 電腦

電腦在中的角色

將電腦融入課程

整合學習系統

電腦硬體

電腦設置

第八章 視訊

視訊的規格

視訊的特性

優點

缺點

限制

應用

選擇視訊

製作視訊

使用視訊

激發學習者參與

評鑑與修正

2011年4月24日 星期日

2011年4月2日 星期六

第七章 聽覺媒體

聽/傾聽過程

改進傾聽技巧

聽覺媒體型式

製作卡帶教材

複製及編輯錄音帶

選擇聽覺教材

使用聽覺教材

激發學習者參與

評鑑與修正

第六章 視覺媒體

非放映性視覺媒體

放映性視覺媒體

文件提示機

投影片投影

幻燈單片

數位影像

數位影像投影

第五章 視覺設計

視覺圖像在教學上的角色

視覺素養

視覺圖像設計的目標

視覺圖像設計的過程

視覺圖像的設計工具

數位影像

2011年3月27日 星期日

2011年3月13日 星期日

第二章 學習科技

什麼是學習的科技?

合作式學習

遊戲

模擬

模擬式遊戲

學習中心

編序教學

編序指導

編序教學法

個人化教學系統

2011年3月6日 星期日

第一章 媒體、科技與學習

心理學上對學習的觀點
一、行為學派
二、認知學派
三、建構學派
四、社會心理學派

成功教學的特色

哲學對學習的看法

什麼是媒體?

媒體在學習中的角色

教學法

什麼是科技?

TED大會的演講分享(中文影片)

TED大會的演講

有時間值得一看的演講
http://www.ted.com/translate/languages/chi_hant

軟體百視達


軟體百視達_電腦影音教學網站

http://163.30.179.11/elearning/


您對教育的看法如何?

肯.羅賓森、盧.亞若尼卡 在TED的演說

http://www.ted.com/talks/lang/chi_hant/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html

讓天賦自由 作者:肯.羅賓森、盧.亞若尼卡

http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010438673


賈伯斯的畢業典禮演說

求知若渴, 虛心若愚
http://mag.chinatimes.com/mag-cnt.aspx?artid=4387

2011年2月21日 星期一

同學部落格登錄

同學分組登錄

先登錄的可指定組別, 不指定者依序排.

E世代的書要怎麼讀?

她超會讀書 男友被媽訓:你也認真點


更新日期:2010/09/07 03:10 林志成/台北報導

中國時報【林志成/台北報導】

現在的大學生學習方法真的很不一樣!僅花三年就從中央大學經濟系畢業的馬蕙如留下所有學習歷程,不僅讓她出書及在兩岸演講,男朋友的媽媽也上網google認識她,看了她的網路資料後,要男友「讀書認真點」。

中央大學推動電子化課程地圖,協助學生依「能力指標」選課;再透過「小當家(e-portfolio)」平台,打造個人專屬學習部落格。中大遴選出三百份優異學生學習歷程檔案,呈現現代學生的新學習方式。

馬蕙如是其中典範,也是該校經濟系第一位三年取得學士學位的學生,現就讀台大財務金融所二年級。她在中大三年總成績平均九十五分,社團、打工照樣不缺席,校內外得獎無數。國內多所大學及對岸都曾邀她演講,她有「超級學生」、「學習達人」的封號。

「大學只要修到精彩課程,我都會做筆記,並將筆記數位化,留下學習歷程,有時資料可賣給學弟學妹,賺些外快。」馬蕙如說,她的學習歷程包括中英文履歷、修課紀錄、學術榮譽、社團打工、作品報告等,這些資料發揮很大功能。其中之一是,她男朋友的媽媽在網路上搜尋她的學習歷程資料後,更放心兩人交往。

http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/100907/4/2cixt.html







電子化課程地圖



http://140.115.51.198/ncu-cmap/index.htm

開學了! 歡迎同學參加課程

臺北市立教育大學九十九學年第二學期教學媒體與操作課程大綱


課程進行方式

課程主題說明

學習內容建構

使用部落格建構自己的學習記錄(其他網頁方式皆可)


同學彼此參與觀摩回應
最後呈現教學(教學設計, 使用媒體, 教學演示)

彼此互評及自評

網路參考資源

臺北市線上資料庫

http://odb.mcjhs.tp.edu.tw/

線上課輔教學

http://www.ntnu.edu.tw/2008-hoping-download/

弘易免費題庫網

http://www.ehomework.com.tw/ehomework/JSP/index.jsp

桃園縣仁和國小資訊融入教學學習社群

2011年1月13日 星期四

繳評分表電子信箱

請將評分表檔名加上自己的姓名, 謝謝!

jong145@gmail.com

繳件期限: 100/1/20之前