肯尼•羅賓森問，學校扼殺了創意嗎?http://www.ted.com/talks/lang/chi_hant/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html
以風趣的口吻來廣泛談論現今世界潮流的教育，論及教育被忽略的部份，很好玩也值得省思！謝謝老師分享！體育二 9713005 卓冠維
心諮三9614027林昱芳不是所有的學生都適用於正規的教育方式像影片中說的編舞者 若一直被視為一個問題學生他的長處永遠都無法被看見!我們要做到的就是看到這些特殊的孩子!並幫助他們:)
這個影片讓我們不得不深思...教育的目的是要培養一堆帶著腦袋跑的肉體當音樂響起時,隨之搖擺的肢體,難道就不值得被重視在現今教育的價值觀裡...就被視為愛玩?演講者用戲謔的口吻,有點諷刺地點出 全球大部分的教育觀念真是令人叫好!9706009 音樂系 王秀慈
演講者幽默的風格吸引了我對影片的注意不僅使我了解到創意的重要,如何幫助孩子發展他潛在的能力更是老師(或家長)的重要職責。謝謝老師的分享:)音二9706054朱麗安 (恰巧與影片中的女孩同名呢!)
作者已經移除這則留言。
我覺得他說的很有道理：）教育制度或許扼殺了許多人才，也讓許多孩子錯失了重要的機會。另外就是，他以那麼幽默的方式演講我覺得很有趣，也好好笑：）不過他講話好快喔，哈哈~心諮三 9614026 徐悅庭
音樂系二9706043劉芷廷我有一位學生他因為很皮 常被老師罵或媽媽打但是我覺得他超聰明他很喜歡拆解玩具(小提琴的弓也難逃毒手)觀察玩具作用的原理所以我超欣賞他的好奇心!!雖然破壞物品是錯誤的真的是錯誤的嗎??說不定他是下一位愛迪生
心諮三 9614008 呂宛錡老師分享的影片都會發人深省我們應當好好思考教育的本質 在正規教育下 我們會扼殺了多少個有才能或才華的小孩所以當老師的要好好充實自己當一個能識千里馬的伯樂!
這個主題值得去探討!!目前的教育著重在語文及數學的基礎教育上卻抹殺了其他創意科目例如行之以久 常常將音樂課美術課拿去上別的升學科目:(每一個小孩都有他獨特的地方 有他擅長的地方我們要做的是幫助他的想法給他思想也要給他思考!!從根本改革可能還需要點時間吧音樂二 9706050吳昱芷
最近有越來越多的聲音在告訴大眾 教育扼殺了創意於是更多人開始正視這個問題科技在進步一切都在創新我們的教育應該也要更新現在出現許多打破舊有觀念的教學方法培養小孩子的創造力和無限可能這樣是很棒的可見得在這段影片之後有人開始不只是口說而是付諸行動改革教育我覺得教育應該是要幫助孩子發揮潛力的工具9702010 中語二 羅俐麟
數資三 9611036 顧晶云我之前遇過一位小朋友他上課的時候總喜歡在教室後面走來走去摸一摸教具或是玩自己的玩具像是沉浸在自己的世界裡老師幾乎都已經放棄他了但是當老師問問題全班回答不出來的時候他總是能講出正確答案~所以我常常在想或許全班學習最好的反而是他！！
音樂二 9706025 陳廷瑀公立學校教育與創意之間好像隔了一道牆有許多腦筋靈活的學生即使在學校課業不是頂尖在其他方面仍然有突出的表現但是在台灣的教育裡語文與數學以外的科目常常被忽略更不用說在學校教育裡會有創意浮現就像影片中說的正因為在的教育者是在一直讀書的環境下而生的我們也知道現正缺乏的-創意就利用教育者的身分不再掩蓋掉這些從孩子身上散發出的創意
現在的教育就像一個框框框住了很多孩子的創意大人們總以自己認為的框框作為一切的準則只要超出範圍就被認為是不正確或是異常其實在那些我們所認為得異於其他人就可能是孩子們的無限創意只是在現今的社會有太多的不得不為了生存溫飽不得不把孩子框住學習制式化有規範的課程-數學、國文等等學科若在未來能夠有較兩全其美的方式或許未來會有更多多元的人才產生數資三 9611015 潘奕彣
英教系 9509033 楊妤惠 教育應該是讓學習者得以了解自己、發掘並培養興趣進而對其深入學習，而非死板的背課本的內容。課本內的知識是已經存在的，而教育應培養學生有自己的看法、發掘新的知識，以考試為目的的學習是沒有意義的，現今台灣的教育者及教育決策者應好好的檢討並做出對學習環境最好的決策。 再者，教育也並非僅是老師的責任，家長、公眾人物及大眾媒體也都應了解教育的重要性，進而在表示任何意見時能得體。
特教二9705015陳子平影片中所說確實沒錯，教育扼殺了孩子的創造力和想像力，但是有甚麼是可以立即改善，或是修正這樣的錯誤呢?我想這是需要好好思考的地方。我所認為的教育是一種經驗的傳承，我不認為只要把學生的學科教好就夠了，反而應該像歐洲國家深碟式的學習，並且加強運動和其他操作性的科目，一開始應該在小孩子可以自己掌握的空間和環境裡，找到他們有興趣的東西或目標，進而幫助其發展成長。
教育的目的是培養一位全人而不是局限於學科多元的課程設計及教育方式不單單只是把學生教育成一位有知識的個體而是教育他成為在社會上生存的智人侷限腦袋裡某些想法及創意可能會扼殺某些天才及成功的出現現在是一個知識爆炸，高知識的社會但是我們是否缺乏最純真教育的目的將孩子想法及創意釋放不管是平凡或是特殊的孩子特教系二年級9705045葉俊宏
特教二 黃于庭 9705001現在我在修讀教育學程，未來應該也會成為一位老師。老師在課堂上所播放的影片很值得讓我好好省思...在填鴨式教學體制成長的我深深體會到台灣的教育體制扼殺了學生的創意與想像力，我想我本身就是一位個案。所以如果未來我真的如願成為老師，我一定要盡我所能的改變現狀。
教育對我而言是很珍貴的因為有了教育改變了很多人的生活讓他們有機會扭轉自己的人生也許學習國英數這些學科確實扼殺了孩童的創造力但這是學習其他事物的根基也不能說~不要學這些學科了我認為我們能做的只是讓孩童多方發展接觸這樣他才能夠真正找到自己所愛中語二 9702047 曾宇菡
教育不只是教導小孩子學科上的知識國文 數學 或許都很重要但其他的就不重要了嗎培養小孩子的興趣從他們的興趣去發展他們的一技之長不要限制他們的創造力他們應該可以學的更開心吧
上面是音三9606025廖家筠忘了留名字 sorry
9705005 特教二 雷嗣益 現今是知識氾濫的時代，但是思考創新的雨林卻沒有更加茂密，這都該歸咎於人們心中老舊的觀念。功課好就是好學生，這句話抹煞了多少的創意萌芽。父母、老師、甚至學生本身，都被教育這包裝鮮明的謊言給欺騙了，盲目的追求單一課業使毫無創意這項副作用屢見不鮮。何時除去我們心中對教育單一目標的刻板觀念，何時教育的真諦才能真正的嶄露無疑。
中語二 9702045 許菁尹從小我們就被教導，唯有讀書，才能出人頭地。其實在這樣觀念下的社會，有多少擁有特殊才能的能人異士因為身旁環境阻止，因而壓抑自己，甚至被扼殺掉他們的才能?我想在未來，教育不能只著重在部分學科，而是應該著重的全方面的教育。像影片所說的，很多大學教授可能只把頭部以下的四肢當成運送頭部至各個大小會議的工具而已。很多不擅長讀書的孩子在其他領域發揮他們的才能，可能是烹飪，或是製造出有助於改善生活品質的器具。就某方面來說，比很多只會唸書但卻是生活白痴的人，是贏過幾分的。
最近我遇到個計程車司機，談到對教育的想法它告訴我：「不要只學會讀書，更要學會生活」而在我的認知裡，認真念書固然是件好事，但活在這人與人接觸頻繁的社會裡，學會與人相處，學會如何生活，學會在保護自己的前提下，和別人合作，我認為是更重要的所以我認為教育不單單只是知識的灌輸而是引導學生如何以正向的態度面對社會因此教師的角色更顯得重要9606044音三葉孟宣
現今的教育把學生訓練成考試的機器，好像只有成績考的好的學生，才是聰明的乖學生，而那些考不好的學生，就是笨小孩，往往因為這樣而放棄了那些人，台灣的教育不但抹殺了學生的創意，更讓他們放棄了自己與未來體育三 9613013 朱嬿樺
在影片中提到，現今的教育扼殺了孩子的創造力，在學校中的教育過度強調單方面的學科知識，而忽略了人性中更重要的潛質-創意我曾在天下雜誌中看到現今社會所需的人才，是擁有二到三項不同領域的專業知識再配合無窮的想像力，所創造出來的產物救我看來，目前在學校中強調單一化、標準答案但殊不知，在社會上其實需要更多，不受框框限制的人才，我認為這真的值得我們去深深思考的9606034音樂系(三)黃詠涵
教育就是要教導學生朝正向的路去走而不是拿成績來幫學生定位如果一位老師就這樣放棄了他所謂的壞學生這樣學生可能就會自甘墮落將自己的未來蒙上一層陰影 9613016 體育三 黃佩雯
教育是什麼?在台灣，教育是只要有成績，怎樣都沒關係，生活再白癡，再沒有專長都可以，只要讀好書，萬事都OK在台灣為了成績，多少小孩子喪失了自己的創意與自我學體育的，永遠是被當成愛玩、不讀書、沒前途長輩的觀念就是頭腦簡單、四肢發達因為成天運動不讀書所以沒前途?現在滿街的博士碩士有比較有前途嗎?教育的理念我個人拙見應該是要開發每個小孩子的潛能因材施教把小孩的興趣訓練成專長在他有興趣的圈子內成為佼佼者而不是為了學歷而去勉強接受沒興趣的東西強迫會造成反效果要因材施教不要因材"失"教9613019 體育三 盧泰霖
教育的目的我想是在於讓學生學習到新的知識新的東西但是我覺得用功讀書拿到好成績並不是件真正的好事現在大學生、博士、碩士滿街跑哪個真的有好工作?到不如學點一技之長至少可以有工作養家活口所以我認為成績再好卻沒有一技之長就只是會讀書的機器人罷了9613021 體育三 歐信忠
教育是教導學生往好的方向去走~~不要往偏差的方向走~~但現在許多學生為了分數而不折手段~~而上失了許多朋友。教育的目的應該是讓小朋友發揮自我的潛能找到自我的方向和目標朝自己有興趣的方向走下去體育三 9613011 陳郁涵
在影片中，肯尼‧羅賓森提到：在我們的教育裡，創意與認字能力同等重要，我們應該給予兩著平等的地位。如果你沒有犯錯的心理準備，就永遠無法發揮獨創性。在這個文憑膨脹的時代，我們只注重孩子在學業成就上的表現，學校考試沒拿高分、考不上好學校，就等同於未來沒有出路，現今社會都過於著重孩子的紙上成績，但真正有能力、有淺力，那些內心富有創意的孩子卻無從表現，不管是繪畫、音樂、舞蹈，這些在大人眼中被視為不重要的東西。肯尼‧羅賓森提到智能有三：「多樣性、充滿活力、與眾不同」我們應想想教育對孩子真正的目的，什麼才是對孩子最好的，而不是以短視的眼光扼殺了孩子的未來。特二 9705033 陳家瑩
為什麼成績在班上第一名的通常獲得得鼓勵會比美術在班上最好的還來的大,不是一樣是第一名嗎!?我們想教育出怎麼樣的一個人!?我覺得教育應該就是要讓孩子發揮出他的專長,讓他展現自己最好的一面特二9705017黃莉捷
「多樣性、充滿活力、與眾不同」是肯尼‧羅賓森所提到的這是現今台灣教育所沒做到的我覺得這是我所期待的教育方向我覺得教育應該活起來而不是學了一堆沒用的東西我們應該讓小朋友自己去選擇對他們有興趣的東西讓他們學他們可以帶的走的東西這是我覺得對孩子最好的教育特二A 9705035黃冠寧
特教二 鄭伊婷 9705037教育不該限制住孩子的創造力擁有創造力才可以研發、想出更多新奇的事物若我們只是一味的死背課本內容，那我們絕對擁有不了一個發明家，我們只能擁有一個書呆子
任何偉大的發明一開始的想法可能讓一般人覺得很荒繆或者天馬行空那是因為我們早已被教育成一個框框創造力是人類珍貴的財產應該好好發揚光大並開發特二 9705040 葉筱鈴
教育不應該成為學生學習的框架，應該鼓勵他們依照自己的興趣與潛能去發展，而不是利用一科科的學科來塑造出同樣的學生成品。所以，我希望教育制度能夠逐漸地推廣多元化，並能確實地實行下去。每個人都能成為與眾不同的人，這個世界才能多采多姿！心諮二 9714035 李青樺
音二 9706020 林柔含教育不一定都是枯燥乏味的，配合一些活動、實際操作或是多媒體運用，會讓學生的學習意願加深，而老師也不是一味的照本宣科，應該讓學生多作思考，做引導式的教學，創意自然而然就產生了。
9705012 特二 黃馨霈我覺得教育是誘導而不是教導如果能夠讓學生先去發掘自己的問題才能真正挖掘創意與學習的快樂第一名的意義就不會是既定印象中那樣的重要了
9608075 幼教三 周玟妤我認為無時無刻都有可能存在著學習，學習並不是我們所想像坐在教室中，聽著老師講課才是所謂學習，其實有時候教學者和學習者是處在同等的位置，教學相長這句話及是如此，我認為教育不論是誰都可以做到，『老師』也是人人都可以當，只是要如何教導有意義且值得學習的事情，才是教育最大的目標。
數資二~黃貴湉我覺得我們台灣現在的教育很失敗~總是把學生訓練成考試機器~~抹殺學生的創意以及興趣,直到學生上了大學開始思索自己的未來以及想做的事時,卻不知從何做起,或要做什麼~現在的教育應該是主動發掘孩子的興趣讓他們自由發揮~而不是摧毀它!!!
音三9606023廖羽雯在任何的國家,所有的教育都只是在說學術有多重要,然而我們卻扼殺了所謂的創造力,只是一味的把知識灌輸給下一代,教育只是這樣???"教育可以用來幫我們掌握難以理解的未來"我同意他說得這句話,對於未來未知的狀況,的確需要依靠所謂的知識適應未來,而在我們的教育裡,創意與識字能力同樣重要,如果有發現,現今的教育反而越來越不重視孩子的創造力,認為跟別人不一樣就是部隊的行為,老師需要檢討,家長需要檢討,教育更需要改進!"如果你沒有犯錯的心理準備,就永遠無法發揮獨創性"孩子們都是會犯錯的,沒有在犯錯中學習怎會有成長,不要扼殺了孩子們的創造力,他們可以改善,可以變得更好,只要我們努力於教導及發展的狀況下,這些都會是好的!不要再扼殺兒童的創造力!!!!!
中三甲9512061張哲維哲維認為教育是教導學生學習各種知識。語見《儒林外史˙第四十回》：「備酒飯款待沈先生，說起要請他教書的話。先生應允了。」
教育是一生中不斷經歷的連續過程,不單船是老師給予,也可以發在在與崇柴互動之間,所以並不限定於知識方面的傳授與學習,生活中經驗的分享,亦是教育.幼教三 9608073 童婉華
受教育是人要成功的途徑體三 9613005 伍育萱
如果你沒有犯錯的心理準備，就永遠無法發揮獨創性。這句話很經典!而且直觸心扉，有醍醐灌頂一語道醒夢中人的感覺。
9711003 數資二 林郁彤教育制度扼殺了許多重要的人才，也讓人措施過許多非常重要的機會大部分的小孩願意冒險也不怕犯錯教育扼殺創意，得思考到科技進步當一切都在創新時，教育也得更新
肯尼•羅賓森問，學校扼殺了創意嗎?
回覆刪除http://www.ted.com/talks/lang/chi_hant/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html
以風趣的口吻來廣泛談論現今世界潮流的教育，論及教育被忽略的部份，很好玩也值得省思！謝謝老師分享！
回覆刪除體育二 9713005 卓冠維
心諮三9614027林昱芳
回覆刪除不是所有的學生都適用於正規的教育方式
像影片中說的編舞者 若一直被視為一個問題學生
他的長處永遠都無法被看見!
我們要做到的就是看到這些特殊的孩子!
並幫助他們:)
這個影片讓我們不得不深思...教育的目的
回覆刪除是要培養一堆帶著腦袋跑的肉體
當音樂響起時,隨之搖擺的肢體,難道就不值得被重視
在現今教育的價值觀裡...就被視為愛玩?
演講者用戲謔的口吻,有點諷刺地點出 全球大部分的教育觀念
真是令人叫好!
9706009 音樂系 王秀慈
演講者幽默的風格吸引了我對影片的注意
回覆刪除不僅使我了解到創意的重要,如何幫助孩子發展他潛在的能力更是老師(或家長)的重要職責。
謝謝老師的分享:)
音二9706054朱麗安 (恰巧與影片中的女孩同名呢!)
作者已經移除這則留言。
回覆刪除我覺得他說的很有道理：）
回覆刪除教育制度或許扼殺了許多人才，
也讓許多孩子錯失了重要的機會。
另外就是，他以那麼幽默的方式演講
我覺得很有趣，也好好笑：）
不過他講話好快喔，哈哈~
心諮三 9614026 徐悅庭
音樂系二9706043劉芷廷
回覆刪除我有一位學生
他因為很皮 常被老師罵或媽媽打
但是
我覺得他超聰明
他很喜歡拆解玩具(小提琴的弓也難逃毒手)
觀察玩具作用的原理
所以我超欣賞他的好奇心!!
雖然破壞物品是錯誤的
真的是錯誤的嗎??
說不定他是下一位愛迪生
心諮三 9614008 呂宛錡
回覆刪除老師分享的影片都會發人深省
我們應當好好思考教育的本質
在正規教育下 我們會扼殺了多少個有才能或才華的小孩
所以當老師的要好好充實自己
當一個能識千里馬的伯樂!
這個主題值得去探討!!
回覆刪除目前的教育著重在語文及數學的基礎教育上
卻抹殺了其他創意科目
例如行之以久 常常將音樂課美術課拿去上別的升學科目:(
每一個小孩都有他獨特的地方 有他擅長的地方
我們要做的是幫助他的想法
給他思想也要給他思考!!
從根本改革可能還需要點時間吧
音樂二 9706050吳昱芷
最近有越來越多的聲音在告訴大眾 教育扼殺了創意
回覆刪除於是更多人開始正視這個問題
科技在進步
一切都在創新
我們的教育應該也要更新
現在出現許多打破舊有觀念的教學方法
培養小孩子的創造力和無限可能
這樣是很棒的
可見得在這段影片之後
有人開始不只是口說而是付諸行動改革教育
我覺得教育應該是要幫助孩子發揮潛力的工具
9702010 中語二 羅俐麟
數資三 9611036 顧晶云
回覆刪除我之前遇過一位小朋友
他上課的時候總喜歡在教室後面走來走去
摸一摸教具或是玩自己的玩具
像是沉浸在自己的世界裡
老師幾乎都已經放棄他了
但是當老師問問題全班回答不出來的時候
他總是能講出正確答案~
所以我常常在想
或許全班學習最好的反而是他！！
音樂二 9706025 陳廷瑀
回覆刪除公立學校教育與創意之間好像隔了一道牆
有許多腦筋靈活的學生
即使在學校課業不是頂尖
在其他方面仍然有突出的表現
但是在台灣的教育裡
語文與數學以外的科目
常常被忽略
更不用說在學校教育裡會有創意浮現
就像影片中說的
正因為在的教育者是在一直讀書的環境下而生的
我們也知道現正缺乏的-創意
就利用教育者的身分
不再掩蓋掉這些從孩子身上散發出的創意
現在的教育就像一個框框
回覆刪除框住了很多孩子的創意
大人們總以自己認為的框框
作為一切的準則
只要超出範圍
就被認為是不正確或是異常
其實在那些我們所認為得異於其他人
就可能是孩子們的無限創意
只是在現今的社會
有太多的不得不
為了生存溫飽
不得不把孩子框住
學習制式化有規範的課程-數學、國文等等學科
若在未來
能夠有較兩全其美的方式
或許未來會有更多多元的人才產生
數資三 9611015 潘奕彣
英教系 9509033 楊妤惠
回覆刪除教育應該是讓學習者得以了解自己、發掘並培養興趣進而對其深入學習，而非死板的背課本的內容。課本內的知識是已經存在的，而教育應培養學生有自己的看法、發掘新的知識，以考試為目的的學習是沒有意義的，現今台灣的教育者及教育決策者應好好的檢討並做出對學習環境最好的決策。
再者，教育也並非僅是老師的責任，家長、公眾人物及大眾媒體也都應了解教育的重要性，進而在表示任何意見時能得體。
特教二9705015陳子平
回覆刪除影片中所說確實沒錯，教育扼殺了孩子的創造力和想像力，但是有甚麼是可以立即改善，或是修正這樣的錯誤呢?我想這是需要好好思考的地方。
我所認為的教育是一種經驗的傳承，我不認為只要把學生的學科教好就夠了，反而應該像歐洲國家深碟式的學習，並且加強運動和其他操作性的科目，一開始應該在小孩子可以自己掌握的空間和環境裡，找到他們有興趣的東西或目標，進而幫助其發展成長。
作者已經移除這則留言。
回覆刪除教育的目的是培養一位全人
回覆刪除而不是局限於學科
多元的課程設計及教育方式
不單單只是把學生教育成一位有知識的個體
而是教育他成為在社會上生存的智人
侷限腦袋裡某些想法及創意
可能會扼殺某些天才及成功的出現
現在是一個知識爆炸，高知識的社會
但是我們是否缺乏最純真教育的目的
將孩子想法及創意釋放
不管是平凡或是特殊的孩子
特教系二年級9705045葉俊宏
特教二 黃于庭 9705001
回覆刪除現在我在修讀教育學程，未來應該也會成為一位老師。
老師在課堂上所播放的影片很值得讓我好好省思...
在填鴨式教學體制成長的我深深體會到台灣的教育體制扼殺了學生的創意與想像力，我想我本身就是一位個案。所以如果未來我真的如願成為老師，我一定要盡我所能的改變現狀。
教育對我而言是很珍貴的
回覆刪除因為有了教育改變了很多人的生活
讓他們有機會扭轉自己的人生
也許學習國英數這些學科確實扼殺了孩童的創造力
但這是學習其他事物的根基
也不能說~不要學這些學科了
我認為我們能做的只是讓孩童多方發展接觸
這樣他才能夠真正找到自己所愛
中語二 9702047 曾宇菡
教育不只是教導小孩子學科上的知識
回覆刪除國文 數學 或許都很重要
但其他的就不重要了嗎
培養小孩子的興趣
從他們的興趣去發展他們的一技之長
不要限制他們的創造力
他們應該可以學的更開心吧
上面是音三9606025廖家筠
回覆刪除忘了留名字 sorry
作者已經移除這則留言。
回覆刪除9705005 特教二 雷嗣益
回覆刪除現今是知識氾濫的時代，但是思考創新的雨林卻沒有更加茂密，這都該歸咎於人們心中老舊的觀念。功課好就是好學生，這句話抹煞了多少的創意萌芽。父母、老師、甚至學生本身，都被教育這包裝鮮明的謊言給欺騙了，盲目的追求單一課業使毫無創意這項副作用屢見不鮮。何時除去我們心中對教育單一目標的刻板觀念，何時教育的真諦才能真正的嶄露無疑。
中語二 9702045 許菁尹
回覆刪除從小我們就被教導，唯有讀書，才能出人頭地。
其實在這樣觀念下的社會，有多少擁有特殊才能的能人異士因為身旁環境阻止，因而壓抑自己，甚至被扼殺掉他們的才能?
我想在未來，教育不能只著重在部分學科，而是應該著重的全方面的教育。
像影片所說的，很多大學教授可能只把頭部以下的四肢當成運送頭部至各個大小會議的工具而已。
很多不擅長讀書的孩子在其他領域發揮他們的才能，可能是烹飪，或是製造出有助於改善生活品質的器具。就某方面來說，比很多只會唸書但卻是生活白痴的人，是贏過幾分的。
最近我遇到個計程車司機，
回覆刪除談到對教育的想法
它告訴我：「不要只學會讀書，更要學會生活」
而在我的認知裡，
認真念書固然是件好事，
但活在這人與人接觸頻繁的社會裡，
學會與人相處，學會如何生活，
學會在保護自己的前提下，和別人合作，
我認為是更重要的
所以我認為教育不單單只是知識的灌輸
而是引導學生如何以正向的態度面對社會
因此教師的角色更顯得重要
9606044音三葉孟宣
現今的教育把學生訓練成考試的機器，好像只有成績考的好的學生，才是聰明的乖學生，而那些考不好的學生，就是笨小孩，往往因為這樣而放棄了那些人，台灣的教育不但抹殺了學生的創意，更讓他們放棄了自己與未來
回覆刪除體育三 9613013 朱嬿樺
在影片中提到，現今的教育扼殺了孩子的創造力，
回覆刪除在學校中的教育過度強調單方面的學科知識，
而忽略了人性中更重要的潛質-創意
我曾在天下雜誌中看到
現今社會所需的人才，是擁有二到三項不同領域的專業知識
再配合無窮的想像力，所創造出來的產物
救我看來，目前在學校中強調單一化、標準答案
但殊不知，在社會上其實需要更多，不受框框限制
的人才，我認為這真的值得我們去深深思考的
9606034音樂系(三)黃詠涵
教育就是要教導學生朝正向的路去走
回覆刪除而不是拿成績來幫學生定位
如果一位老師就這樣放棄了他所謂的壞學生
這樣學生可能就會自甘墮落
將自己的未來蒙上一層陰影
9613016 體育三 黃佩雯
教育是什麼?在台灣，教育是
回覆刪除只要有成績，怎樣都沒關係，
生活再白癡，再沒有專長都可以，
只要讀好書，萬事都OK
在台灣
為了成績，多少小孩子喪失了自己的創意與自我
學體育的，永遠是被當成愛玩、不讀書、沒前途
長輩的觀念就是
頭腦簡單、四肢發達
因為成天運動
不讀書
所以沒前途?
現在滿街的博士碩士
有比較有前途嗎?
教育的理念
我個人拙見
應該是要開發每個小孩子的潛能
因材施教
把小孩的興趣訓練成專長
在他有興趣的圈子內成為佼佼者
而不是為了學歷而去勉強接受沒興趣的東西
強迫
會造成反效果
要
因材施教
不要
因材"失"教
9613019 體育三 盧泰霖
教育的目的
回覆刪除我想是在於讓學生學習到新的知識新的東西
但是我覺得用功讀書拿到好成績
並不是件真正的好事
現在大學生、博士、碩士滿街跑
哪個真的有好工作?
到不如學點一技之長
至少可以有工作養家活口
所以我認為成績再好卻沒有一技之長
就只是會讀書的機器人罷了
9613021 體育三 歐信忠
教育是教導學生往好的方向去走~~
回覆刪除不要往偏差的方向走~~
但現在許多學生為了分數而不折手段~~
而上失了許多朋友。
教育的目的應該是讓小朋友發揮自我的潛能
找到自我的方向和目標
朝自己有興趣的方向走下去
體育三 9613011 陳郁涵
在影片中，肯尼‧羅賓森提到：
回覆刪除在我們的教育裡，
創意與認字能力同等重要，
我們應該給予兩著平等的地位。
如果你沒有犯錯的心理準備，
就永遠無法發揮獨創性。
在這個文憑膨脹的時代，
我們只注重孩子在學業成就上的表現，
學校考試沒拿高分、考不上好學校，
就等同於未來沒有出路，
現今社會都過於著重孩子的紙上成績，
但真正有能力、有淺力，
那些內心富有創意的孩子卻無從表現，
不管是繪畫、音樂、舞蹈，
這些在大人眼中被視為不重要的東西。
肯尼‧羅賓森提到智能有三：
「多樣性、充滿活力、與眾不同」
我們應想想教育對孩子真正的目的，
什麼才是對孩子最好的，
而不是以短視的眼光扼殺了孩子的未來。
特二 9705033 陳家瑩
為什麼成績在班上第一名的通常獲得得鼓勵會比美術在班上最好的還來的大,不是一樣是第一名嗎!?
回覆刪除我們想教育出怎麼樣的一個人!?
我覺得教育應該就是要讓孩子發揮出他的專長,讓他展現自己最好的一面
特二9705017黃莉捷
「多樣性、充滿活力、與眾不同」
回覆刪除是肯尼‧羅賓森所提到的
這是現今台灣教育所沒做到的
我覺得這是我所期待的教育方向
我覺得教育應該活起來
而不是學了一堆沒用的東西
我們應該讓小朋友自己去選擇對他們有興趣的東西
讓他們學他們可以帶的走的東西
這是我覺得對孩子最好的教育
特二A 9705035黃冠寧
特教二 鄭伊婷 9705037
回覆刪除教育不該限制住孩子的創造力
擁有創造力才可以研發、想出更多新奇的事物
若我們只是一味的死背課本內容，那我們絕對擁有不了一個發明家，我們只能擁有一個書呆子
任何偉大的發明
回覆刪除一開始的想法可能讓一般人覺得很荒繆或者天馬行空
那是因為我們早已被教育成一個框框
創造力是人類珍貴的財產
應該好好發揚光大並開發
特二 9705040 葉筱鈴
教育不應該成為學生學習的框架，應該鼓勵他們依照自己的興趣與潛能去發展，而不是利用一科科的學科來塑造出同樣的學生成品。所以，我希望教育制度能夠逐漸地推廣多元化，並能確實地實行下去。
回覆刪除每個人都能成為與眾不同的人，這個世界才能多采多姿！
心諮二 9714035 李青樺
音二 9706020 林柔含
回覆刪除教育不一定都是枯燥乏味的，
配合一些活動、實際操作或是多媒體運用，
會讓學生的學習意願加深，
而老師也不是一味的照本宣科，
應該讓學生多作思考，做引導式的教學，
創意自然而然就產生了。
作者已經移除這則留言。
回覆刪除9705012 特二 黃馨霈
回覆刪除我覺得教育是誘導而不是教導
如果能夠讓學生先去發掘自己的問題
才能真正挖掘創意與學習的快樂
第一名的意義就不會是既定印象中那樣的重要了
9608075 幼教三 周玟妤
回覆刪除我認為無時無刻都有可能存在著學習，學習並不是我們所想像坐在教室中，聽著老師講課才是所謂學習，其實有時候教學者和學習者是處在同等的位置，教學相長這句話及是如此，我認為教育不論是誰都可以做到，『老師』也是人人都可以當，只是要如何教導有意義且值得學習的事情，才是教育最大的目標。
數資二~黃貴湉
回覆刪除我覺得我們台灣現在的教育很失敗~
總是把學生訓練成考試機器~~抹殺學生的創意以及興趣,直到學生上了大學開始思索自己的未來以及想做的事時,卻不知從何做起,或要做什麼~
現在的教育應該是主動發掘孩子的興趣讓他們自由發揮~而不是摧毀它!!!
音三9606023廖羽雯
回覆刪除在任何的國家,所有的教育都只是在說學術有多重要,然而我們卻扼殺了所謂的創造力,只是一味的把知識灌輸給下一代,教育只是這樣???
"教育可以用來幫我們掌握難以理解的未來"我同意他說得這句話,對於未來未知的狀況,的確需要依靠所謂的知識適應未來,而在我們的教育裡,創意與識字能力同樣重要,如果有發現,現今的教育反而越來越不重視孩子的創造力,認為跟別人不一樣就是部隊的行為,老師需要檢討,家長需要檢討,教育更需要改進!
"如果你沒有犯錯的心理準備,就永遠無法發揮獨創性"孩子們都是會犯錯的,沒有在犯錯中學習怎會有成長,不要扼殺了孩子們的創造力,他們可以改善,可以變得更好,只要我們努力於教導及發展的狀況下,這些都會是好的!不要再扼殺兒童的創造力!!!!!
中三甲9512061張哲維
回覆刪除哲維認為教育是教導學生學習各種知識。語見《儒林外史˙第四十回》：「備酒飯款待沈先生，說起要請他教書的話。先生應允了。」
教育是一生中不斷經歷的連續過程,不單船是老師給予,也可以發在在與崇柴互動之間,所以並不限定於知識方面的傳授與學習,生活中經驗的分享,亦是教育.
回覆刪除幼教三 9608073 童婉華
受教育是人要成功的途徑
回覆刪除體三 9613005 伍育萱
如果你沒有犯錯的心理準備，
回覆刪除就永遠無法發揮獨創性。
這句話很經典!而且直觸心扉，有醍醐灌頂一語道醒夢中人的感覺。
9711003 數資二 林郁彤
回覆刪除教育制度扼殺了許多重要的人才，
也讓人措施過許多非常重要的機會
大部分的小孩願意冒險也不怕犯錯
教育扼殺創意，得思考到科技進步
當一切都在創新時，教育也得更新