我認為有效的教學模式應包含下列幾大項1.教學的明確性: 指教學有目標、有系統、內容清楚 明確。2.教學的多樣性:教學活動方法和內容富有變化，多彩多姿。3.教學的任務取向:教學認真努力並幫助學生達成學習目標和任務。4.投入教學的程度:教師準備教學及實際用於教學時間。5.成功的班級經營6.師生互動關係:正常、和諧。7.學習成功的比例: 投入60-70% 教學程度，學生 可獲得滿意成果。有效的教學方式因對象而異也應年齡而異，不同年齡層能接受的教學方式也有不同，最簡單有效的教學方式我覺得是老師的教學要簡單化、輕鬆化、具趣味性。特教二9705045葉俊宏
朋友般的互動式教學可以讓學生在上課的時間很忙，沒時間想課堂之外的事，如教具多樣、教學方式多變，有趣味性。授課清晰易懂，學生動手投入後，成功率高。因材施教，讓教室像家一樣的佈置。重點就是可以讓學生享受教學活動，不再對課堂有厭惡感。這是我綜合了所看到的資料，以及上課老師所提到、討論到的想法！
體育二 9713005 卓冠維
老師必須先了解教學的意義，教學是「教」的活動加上「學」的活動、教學是師生之間的互動、教學是為達成有價值的學習目標之活動、教學是指師生之間為達成有價值學習目標的多樣態互動、教學是需要妥善計畫相關要素和策略的活動。體育三 9613013 朱嬿樺
我認為有效的教學，來自教師適切的引導，現今的教育，已經不是像傳統師生間-你聽我講的教學而是要融合不同領域課程、激發孩子去思考的活動我曾經看過一位任教於社會科的小學教師，在他的教學現場中，往往是鼓勵孩子發言，並從實作中去學習在老師豐富經驗的引導下，孩子學習的程度往往是很驚人的！這也是我認為最有效的教學，來自師生間微妙的互動
9606034 音樂系(三)黃詠涵
教育不能只用制式化的方式來授課，當學生與老師的關係，變成上司與下屬，老師給的，不論對錯與否，只能全然承受，這會抹殺掉孩子對學習對教育的熱誠，當上課變成例行公事、而不是學習時，教育就已經失去目的了9613019 體育三 盧泰霖
我認為不論是在課堂間或課餘時間最有效的教學方式來自於師生之間的良好互動關係透過好的互動與友善的相處可以在教學目標與理念傳遞過程中達到良好的效果學生比較能夠接受師長所給予的澄清和思維把教學前所預期達到的理想和事前準備發揮到最大值9705012 特教系二A黃馨霈
我認為有效的教學模式就等同於有效的學習，關鍵在於學習同時提昇學習動機、記憶力和學習力。蒙特梭利教學法是一個我所喜歡的教學模式，此教學法大部分運用在幼稚園階段，實屬可惜，因為在蒙特梭利教學法中，孩子是因為先對這樣學習物品有興趣，老師再進行深入教導，第一，孩子已經先有學習動機，第二，我們教導他記憶的方法，第三，教室環境的佈置增加學習力，以上這些優點都是可以運用在小學階段或是國高中。在台灣有許多在家自行教育的家長，他們所運用的方法是獨一無二，量身打造，在特殊教育中，為特殊生制定的IEP(個人化教育計畫)也應該拿到普通班中運用，雖然我們的教育標榜是全人的教育，但是目前的階段，我想我還是只學到考試的方法而已。如果讓孩子運用選課的方式去學習，或是以社團的方式去教學，我想這種輕鬆又有目的的學習，可以讓孩子收穫更多學習到更多。9705015 特教二 陳子平
教學模式因人而異，個人認為有效的班級經營可以大大提升孩子對於學習的動機，老師與學生之間也能進行更有效的溝通進而促進學習興趣，互動中學習是孩子成長的關鍵。9604027 史地三 黃翊婷
我認為教育的對象是人，不是機器，因此應該回歸「以人為本」的初衷，從教育哲學的觀點出發，明瞭教學對象的認知發展，配合實踐哲學基礎，其次再討論實施的教學法。9512061 中語三甲 張哲維
心諮三 9614008 呂宛錡我認為促成有效教學的關鍵在於：清晰授課、多樣化教學、引導學生投入學習過程、確保學生真的有所收穫。在引導過程中 老師能以創意的方式 引起學生動機激發學生思考 讓學生能在日常生活中就能體會 成功的班級經營 師生互動良好 我相信教學相長 老師學生不斷激盪交流 一定會激起不同的火花
心諮三 9614027 林昱芳我認為有效的教學方式可以使用一些有效的學習策略，在不同領域的教學也要運重不同的方式來協助學生激發學習動機，掌握學習方法，以達到有效率的學習效率。以下提供一些我學習中使用過或者是經驗過的例子來說明!1.語文領域SQ3R就是一種有效的學習方式，利用瀏覽(survey)、質疑(question)、精讀(read)、背誦(recite)、溫習(review)的方式，讀文章時，先快速的閱讀一遍，把所遇到的問題提出來，然後再仔細閱讀，針對每一個問題加以思考和解答，在過程中也可以用背誦的方式幫助自己記憶，之後再複習起來會比較輕鬆，也比較容易回憶起來！2.社會領域社會領域往往會跨到一些機構的認識或者認識社會等等的單元，有時我會覺得除了在教室的上課之外，帶學生去參觀教學，實際去現場體驗去了解，校外教學算是教學方式的一種，但是要讓他「有效」還必須要有計畫的安排參觀，安排清楚的講說，而且在去之前跟之後都要做簡單的介紹及事後的整理，不要讓學生霧煞煞，這點相當重要！3.數學領域老師在出作業的方式，利用「小組討論」的方式，讓學生們私底下可以互相教導，跟釐清一些問題，鼓勵學生用自己的話來描述題目跟解答，經由同儕共同解決問題的歷程，使學習者可以獲得更完整而且更清楚的數學概念呢！當然除了運用一些有效的學習策略來教學，我覺得老師的基本態度也是影響學生相當重要的一環，若一個表現出很不認真的老師，同學也會相對的，也會有類似的態度，不管老師用什方法策略，學生也不會有效的學習，老師的尊重、包容接納與真誠也是很必要的態度囉。以上是我的看法:)
我認為有效的教學來自於學生有高度的學習動機，有好的學習動機，學習效果才會高。因此，身為教師應該學習如何巧妙的引起學生的學習動機如：利用啟蒙例連結學生經驗、遊戲...等，都是不錯的方法。9606044音三葉孟宣
有效的教學法一開始老師當然要清楚教學目標是什麼然後利用活潑有趣的方法來教學不能只是老師講學生聽而已 彼此的互動也很重要還有要多讓學生思考和發表自己的意見且多做活動讓學生知道他學的東西是有用的這樣學生會比較想學 也會學的比較好數資三 9611036 顧晶云
有效的教學模式的前提是必須讓學生感興趣，為有學生感到好奇、有興趣才會有動力學習。所謂寓教於樂，教師應讓教學更有趣，但並非只是單純的娛樂，而是有教學意義的娛樂中學習。
特教二 9705005 雷嗣益其實我認為一個有效的教學，常取決於其教學有沒有笑。當然意義不是只侷限於字面的歡笑，而是指教師需更深入的引導出學生內在學習的興趣。有效的教學常常是各憑本事，但是我本身認為有八項要點是值得注意的，一個有效的教學這八項可說是不可缺少的法寶。 1、誰來教(WHO) 2、教誰(WHOM)3、在何處教(WHERE) 4、教什麼(WHAT)5、教哪些(WHICH) 6、何時教(WHEN)7、如何教(HOW) 8、為何教(WHY)能適時的對這幾項要點做出明確的判斷與使用，我相信學生定能對教學課程有著一定的收穫!
數資三 9611015 潘奕彣有效的教學是要讓學生有效的學習讓學習達到最大的效果我覺得比較好的模式是先要學生有興趣於你所要教授的內容-引起學生學習動機內容生動活潑會讓學生更願意學習最後要融入學生的日常生活不要讓學生覺得學那些東西是沒有意義的平常沒有實用性
教育本質在於提供學生更有利的潛能開發機會,喚醒學生本身所擁有的智能特色,並督促學生調整更好的行為改變,而這些都是學生應當學習及老師在旁輔助的. Weimer(1993)認為好老師不是天生，只有有效教學可以學會。並確認有效教學(effective instruction)的五大要件是：(1)熱心(2)準備和組織(3)有刺激學生思考和興趣的能力(4)表達清楚(5)愛知識和學科內容我認為有效的教學,老師除了懂教學目標是什麼,還需要要能懂得引起學生興趣,不能以死板的教學教學生,而也需要把生活的技能或紀律帶到課堂上,這樣才能對生活有彼此呼應,更落實在生活上的所有!!音樂系三年級9606023廖羽雯
我認為有效的教學模式是能夠在有趣又溫馨的教學環境下，讓學生輕鬆自在地接收教師所想傳授的知識，授課淺顯易懂，讓學生容易上手，再慢慢地往較難的部份前進，但也要注意因材施教，不是每個學生都是讀書的料，可以有所不同，但也不能因為學生成績不好或資質較差就放棄學生，這樣是不對的，對程度好的同學提供較難的題目練習，程度較差的同學以基本的為主即可，在教學的過程運用各種策略以及事先規劃下的流程，讓學生開心地學習，最好是能夠讓學生在課後以及對接下來的課程感興趣，進而自動學習，讓學生愛上學習，這樣教師在教學的過程時便很有效了。史地三 9604033 王龍梅
我認為有效的教學模式已經不再是傳統的老師講學生聽的時代了如何有效的引起學生的學習動機讓學生們有學習的動力現在的小孩很喜歡上課的時候加入遊戲但老師要如何真正的從遊戲中學生學習到東西而並不只是單純的遊戲而已如果可以做到這點我覺得這會事一的不錯的學習方法音三9606025廖家筠
有效的學習來自有效的教學老師教的好學生才學的好有效的教學方式適用在不同的年齡層只要老師教的方式簡單、輕鬆學生覺得有趣就會更有心想學這就是最有效的教學
有效的教學必須要有一個好的教學環境才能讓學生輕鬆沒壓力的收取知識而達大最大最好的學習效果首先要淺顯易懂才不會覺得煩而乏味用一些動機引起學生得注意讓學生覺得生動有趣就能達到學生學習的效果體育三 9613011 陳郁涵
一年級時在課堂中老師介紹到「蒙特梭利教學法」，這是一種採用『學生本位』的教學方式，我認為這是一種很有效的教學方式。蒙特梭利創設一個以兒童為本位的環境，讓兒童自己生活。她說：「在我們的學校中，環境教育兒童。」蒙特梭利認為，自由是孩子可以不受任何人約束，不接受任何自上而下的命令或強制與壓抑的情況，可以隨心所欲地做自己喜愛的活動。蒙特梭利所謂的給孩子自由，不同於放縱或無限制的自由。我相信在這種教學法成長的孩子，一定會與眾不同，和填鴨式教學的學生大不相同。9705001 特教二 黃于庭
福祿貝爾說：「教育無他，愛與榜樣而已。」「愛的教育」一直是我所堅持的教育理念，我相信，唯有「愛」才能成功教導學生。對於教育，我們做老師的應堅守兩大原則：「有教無類」與「因材施教」。每個學生都有受教的權利與義務，而我們老師授予學生的，不只是教導他們書本上的知識，更重要的是帶領他們認識生命、了解生命的美好。除此之外，學生的「品德教養」同樣不容忽視。如何讓學生「快樂學習」，是我們做老師的應當思索的問題，不要為了分數而扼殺學生應當有的快樂童年，學生需要的是老師的「愛心」與「耐心」陪伴他們成長。特二 9705033 陳家瑩
有效的學習就是在學習過程中運用的技巧與工具運用更好的技巧與更便捷的工具來學習時讓學習效果事半功倍自己能夠知道如何診斷學習的需求然後按照學習目標訂定學習計劃在整個學習過程裡運用良好的策略來監控和評估學習的成效如何及達成目標我們還要不斷的激勵自己保持學習這樣才不會落後可以多方配合
上面是9705035 特二A 黃冠寧
我認為有效的教學模式應該是要清楚學生的先備知識他是什麼樣的教學對他的幫助會最大,而不是一昧的塞給他知識,而且我們要懂得欣賞每一位孩子,就像是電影心中的小星星裡的美術老師一樣,他讓一位別人眼中的問題學生,發揮出他超人的美術天分,我覺得這樣的教學才是最有效的,並不是拘泥於一些所謂的模式特二 9705017 黃莉捷
特二 9705037 鄭伊婷要能有效的學習必須要先讓學生對此堂課感到有興趣所以讓學生自己選課是一個不錯的方式選擇自己喜歡的才會認真的投入當然教師也該給予適當的指導，監控學生的學習進度與成效並給予適當的鼓勵或獎賞以增進學生自信心
古今中外很多人提許許多教學模式那是一種對教學的看法而我認為有效的教學是所有的學習應該都是從基礎開始有牢固的基石才能造就艱深的學問老師應該要重視基礎的奠基此外 在學習的過程中有疑問應該要馬上的解決因此師生的互動變的很重要特二 9705040 葉筱鈴
套句至聖先師的話，因材施教，這才是最有效的方法。另外，老師本身也是影響學習的很大因素。生動與否，創意與否，會不會引起共鳴，等等...這些看似不是什麼重要的細節，卻會直接感染到學生。擁有熱情與經驗，也是非常必要的條件。音樂二 劉信甫 9706022
我覺得最有效的教學方式是要能夠提起學生的興趣，讓他主動的想要學習，而不是老師在後面逼著學生，這樣雙方都只會徒增痛苦而已。所以老師在課程的安排解說上要下些苦心。中語二乙 曾宇菡 9702047
我認為最有效的教學方式就是鼓勵了!!!小時候被老師稱讚的科目就會特別用功,就算真的難到不行還是會硬著頭皮努力去念當然成就就跟努力的時間成正比囉同樣的被老師責罵過的、或是怎麼樣努力都沒有成就的科目,當然就沒有成就感而產生逃避、放棄的心態除了熟知各種教學技巧之外,我認為最有效的學方式便是鼓勵學生,保持他們的學習動機:D此招對小學生尤其有效喔中三乙王靜茹9602044
有效的教學,前提是必須有良好的班級經營,教師與學生間的關係很重要,如果能做到亦師亦友是再好也不過了!教師可利用課餘時間多多關心學生的狀況,透過關係的建立,學生也容易接納老師所講的話,學習效果自然好! 另外,輕鬆的學習環境,老師的細心引導,對學生來說都是很重要的!教師必須能注意到學生的差異,用能夠引起學生興趣的方式教學.9608073幼教三乙 童婉華
我覺得教學最重要的部份在於老師要能夠引起學生的學習動機，如果沒有學習動機，就算用考試逼學生習得知識，然而這種知識很可能在考完後就忘了，這樣的知識變得無法實際運用在日常生活中了！另外，有效的學習亦是需要多樣的刺激，如：有趣的活動、親自實驗自然科學、好聽的英文歌曲、古典優美的詩詞戲曲等等，這樣增加學生與知識的接觸容易讓學生產生記憶。而無負擔的學習環境、良好的師生互動、健全的心靈，這些亦是不能忽視的注意要點。心諮二 9714035 李青樺
有效的教學，老師要先規劃好教學計畫，設計多項有趣的教具，這一切都要先知道學生需要的是什麼，因材施教是一件很重要的事情，不然同學都不知道你在教什麼，老師在課堂上，要鼓勵學生踴躍的發表，也就是教學相長...總而言之，有好的教學環境、生動有趣的教具、良好的師生互動，這些都可以幫助我們有校教學的要點9613016 體育三 黃佩雯
有趣味性 有目標性 才能提起學生的興趣9613005 體三 伍育萱
什麼是有效的教學？有效的教學是能讓學生江老師在課堂上所教授的內容吸收、應用。一個有效的教學前提是要有一個班級經營能力很好的老師。一位班級經營能力好的老師，不只是單讓學生產生恐懼、厭惡，也不是討好學生鄉愿、濫好人，而是應該要能在教學中不但能在輕鬆談吐幽默詼諧中秉持本身不容打破的原則，定且用實力征服學生，讓學生認同你、尊敬你。在滿足這樣的一個前提之下才能有有效的教學。這是我愚昧的看法:)
我認為有效的教學主要是要能夠確切的將教學者要傳達的資訊完整的讓學習者接收，其實我覺得教學者與學習者關係的建立是蠻重要的一環，學習環境的營造也很重要，如果學習環境是一個充滿壓力且不舒適的環境，這樣來說學習者在學習也得不到相當好的效果，所以我覺得有效的教學不僅僅是教學者教學活動設計的好壞，我認為許多外在因素也是影響教學效果蠻關鍵的地方。
9706043音樂二劉芷廷有效的教學最主要是要從學生的吸收觀察起發現有不懂或不足的地方馬上停下來講解清楚才繼續課程所以上課中必須伴隨著很多的小測驗不斷了解學生吸收狀況
我覺得比較好的模式是先要學生有興趣於你所要教授的內容-引起學生學習動機內容生動活潑會讓學生更願意學習最後要融入學生的日常生活不要讓學生覺得學那些東西是沒有意義的平常沒有實用性
9706009 王秀慈 1.能夠讓學生知道學習的目標2.可以跟先備知識做連結,增加吸收的機率3.引起學生的興趣和注意的方式程現課程4.教學完簡單測試學生是否吸收5.讓學生自己練習6.評量與回饋
9706025 音樂學系 陳廷瑀確認教學的目標做有效的資料蒐集設計教學策略準備學生的評鑑方式最重要的是有趣的主題吸引學生學習的動力達成有價值學習目標是師生之間的互動
9711003 數資二 林郁彤教育不能只用制式化的方式來教，因為有一些事情得令人深加省思。以鼓勵代替責備，也當因材施教，這樣才不會扼殺掉對學習的熱忱。
心諮三 9614027 林昱芳有效的教學模式，我想要達到的就是要讓學生對老師心服口服，讓學生認同自己，最重要的，我想要多利用一些鼓勵的方式，尤其是弱勢學生，他們苦能需要多一點的重點提醒跟愛的鼓勵，對他們來說是有效的；針對高材生，可能有效的教學模式又有些不同，老師可能要多給她準備一些教材，讓他學的更深更廣。所以面對不同學生有不同的模式。
老師要有充足的知識，再利用一些技巧教導，讓學生能夠吸收，並在搭配上一些鼓勵，就可以達到有效的教學模式。我們唸心諮系覺得有些比較跟不上的孩子，可能需要鷹架，幫助他們學習，這才是對他們來說最有效果的模式。徐悅庭 心諮三 9614026
我認為有效的教學模式應包含下列幾大項
回覆刪除1.教學的明確性: 指教學有目標、有系統、內容清楚 明確。
2.教學的多樣性:教學活動方法和內容富有變化，多彩多姿。
3.教學的任務取向:教學認真努力並幫助學生達成學習目標和任務。
4.投入教學的程度:教師準備教學及實際用於教學時間。
5.成功的班級經營
6.師生互動關係:正常、和諧。
7.學習成功的比例: 投入60-70% 教學程度，學生 可獲得
滿意成果。
有效的教學方式因對象而異也應年齡而異，不同年齡層能接受的教學方式也有不同，最簡單有效的教學方式我覺得是老師的教學要簡單化、輕鬆化、具趣味性。
特教二9705045葉俊宏
朋友般的互動式教學
回覆刪除可以讓學生在上課的時間很忙，沒時間想課堂之外的事，如教具多樣、教學方式多變，有趣味性。
授課清晰易懂，學生動手投入後，成功率高。
因材施教，讓教室像家一樣的佈置。
重點就是可以讓學生享受教學活動，不再對課堂有厭惡感。
這是我綜合了所看到的資料，以及上課老師所提到、討論到的想法！
體育二 9713005 卓冠維
回覆刪除老師必須先了解教學的意義，教學是「教」的活動加上「學」的活動、教學是師生之間的互動、教學是為達成有價值的學習目標之活動、教學是指師生之間為達成有價值學習目標的多樣態互動、教學是需要妥善計畫相關要素和策略的活動。
回覆刪除體育三 9613013 朱嬿樺
我認為有效的教學，來自教師適切的引導，
回覆刪除現今的教育，已經不是像傳統師生間-你聽我講的教學
而是要融合不同領域課程、激發孩子去思考的活動
我曾經看過一位任教於社會科的小學教師，
在他的教學現場中，往往是鼓勵孩子發言，並從實作中去學習
在老師豐富經驗的引導下，孩子學習的程度往往是很驚人的！
這也是我認為最有效的教學，來自師生間微妙的互動
9606034 音樂系(三)黃詠涵
回覆刪除教育不能只用制式化的方式來授課，當學生與老師的關係，變成上司與下屬，老師給的，不論對錯與否，只能全然承受，這會抹殺掉孩子對學習對教育的熱誠，當上課變成例行公事、而不是學習時，教育就已經失去目的了
回覆刪除9613019 體育三 盧泰霖
我認為不論是在課堂間或課餘時間
回覆刪除最有效的教學方式來自於師生之間的良好互動關係
透過好的互動與友善的相處
可以在教學目標與理念傳遞過程中
達到良好的效果
學生比較能夠接受師長所給予的澄清和思維
把教學前所預期達到的理想和事前準備發揮到最大值
9705012 特教系二A黃馨霈
我認為有效的教學模式就等同於有效的學習，關鍵在於學習同時提昇學習動機、記憶力和學習力。蒙特梭利教學法是一個我所喜歡的教學模式，此教學法大部分運用在幼稚園階段，實屬可惜，因為在蒙特梭利教學法中，孩子是因為先對這樣學習物品有興趣，老師再進行深入教導，第一，孩子已經先有學習動機，第二，我們教導他記憶的方法，第三，教室環境的佈置增加學習力，以上這些優點都是可以運用在小學階段或是國高中。
回覆刪除在台灣有許多在家自行教育的家長，他們所運用的方法是獨一無二，量身打造，在特殊教育中，為特殊生制定的IEP(個人化教育計畫)也應該拿到普通班中運用，雖然我們的教育標榜是全人的教育，但是目前的階段，我想我還是只學到考試的方法而已。
如果讓孩子運用選課的方式去學習，或是以社團的方式去教學，我想這種輕鬆又有目的的學習，可以讓孩子收穫更多學習到更多。
9705015 特教二 陳子平
教學模式因人而異，個人認為有效的班級經營可以大大提升孩子對於學習的動機，老師與學生之間也能進行更有效的溝通進而促進學習興趣，互動中學習是孩子成長的關鍵。
回覆刪除9604027 史地三 黃翊婷
我認為教育的對象是人，不是機器，因此應該回歸「以人為本」的初衷，從教育哲學的觀點出發，明瞭教學對象的認知發展，配合實踐哲學基礎，其次再討論實施的教學法。
回覆刪除9512061 中語三甲 張哲維
心諮三 9614008 呂宛錡
回覆刪除我認為促成有效教學的關鍵在於：清晰授課、多樣化教學、引導學生投入學習過程、確保學生真的有所收穫。
在引導過程中 老師能以創意的方式 引起學生動機
激發學生思考 讓學生能在日常生活中就能體會
成功的班級經營 師生互動良好
我相信教學相長 老師學生不斷激盪交流
一定會激起不同的火花
心諮三 9614027 林昱芳
回覆刪除我認為有效的教學方式可以使用一些有效的學習策略，在不同領域的教學也要運重不同的方式來協助學生激發學習動機，掌握學習方法，以達到有效率的學習效率。以下提供一些我學習中使用過或者是經驗過的例子來說明!
1.語文領域
SQ3R就是一種有效的學習方式，利用瀏覽(survey)、質疑(question)、精讀(read)、背誦(recite)、溫習(review)的方式，讀文章時，先快速的閱讀一遍，把所遇到的問題提出來，然後再仔細閱讀，針對每一個問題加以思考和解答，在過程中也可以用背誦的方式幫助自己記憶，之後再複習起來會比較輕鬆，也比較容易回憶起來！
2.社會領域
社會領域往往會跨到一些機構的認識或者認識社會等等的單元，
有時我會覺得除了在教室的上課之外，帶學生去參觀教學，實際去現場體驗去了解，校外教學算是教學方式的一種，但是要讓他「有效」還必須要有計畫的安排參觀，安排清楚的講說，而且在去之前跟之後都要做簡單的介紹及事後的整理，不要讓學生霧煞煞，這點相當重要！
3.數學領域
老師在出作業的方式，利用「小組討論」的方式，讓學生們私底下可以互相教導，跟釐清一些問題，鼓勵學生用自己的話來描述題目跟解答，經由同儕共同解決問題的歷程，使學習者可以獲得更完整而且更清楚的數學概念呢！
當然除了運用一些有效的學習策略來教學，我覺得老師的基本態度也是影響學生相當重要的一環，若一個表現出很不認真的老師，同學也會相對的，也會有類似的態度，不管老師用什方法策略，學生也不會有效的學習，老師的尊重、包容接納與真誠也是很必要的態度囉。以上是我的看法:)
我認為有效的教學來自於學生有高度的學習動機，
回覆刪除有好的學習動機，
學習效果才會高。
因此，
身為教師應該學習如何巧妙的引起學生的學習動機
如：利用啟蒙例連結學生經驗、遊戲...等，
都是不錯的方法。
9606044音三葉孟宣
有效的教學法
回覆刪除一開始老師當然要清楚教學目標是什麼
然後利用活潑有趣的方法來教學
不能只是老師講學生聽而已 彼此的互動也很重要
還有要多讓學生思考和發表自己的意見且多做活動
讓學生知道他學的東西是有用的
這樣學生會比較想學 也會學的比較好
數資三 9611036 顧晶云
有效的教學模式的前提是必須讓學生感興趣，為有學生感到好奇、有興趣才會有動力學習。所謂寓教於樂，教師應讓教學更有趣，但並非只是單純的娛樂，而是有教學意義的娛樂中學習。
回覆刪除特教二 9705005 雷嗣益
回覆刪除其實我認為一個有效的教學，常取決於其教學有沒有笑。當然意義不是只侷限於字面的歡笑，而是指教師需更深入的引導出學生內在學習的興趣。有效的教學常常是各憑本事，但是我本身認為有八項要點是值得注意的，一個有效的教學這八項可說是不可缺少的法寶。
1、誰來教(WHO) 2、教誰(WHOM)
3、在何處教(WHERE) 4、教什麼(WHAT)
5、教哪些(WHICH) 6、何時教(WHEN)
7、如何教(HOW) 8、為何教(WHY)
能適時的對這幾項要點做出明確的判斷與使用，我相信學生定能對教學課程有著一定的收穫!
數資三 9611015 潘奕彣
回覆刪除有效的教學是要讓學生有效的學習
讓學習達到最大的效果
我覺得比較好的模式是
先要學生有興趣於你所要教授的內容-引起學生學習動機
內容生動活潑會讓學生更願意學習
最後要融入學生的日常生活
不要讓學生覺得學那些東西是沒有意義的
平常沒有實用性
教育本質在於提供學生更有利的潛能開發機會,喚醒學生本身所擁有的智能特色,並督促學生調整更好的行為改變,而這些都是學生應當學習及老師在旁輔助的.
回覆刪除Weimer(1993)認為好老師不是天生，只有有效教學可以學會。並確認有效教學(effective instruction)的五大要件是：(1)熱心(2)準備和組織(3)有刺激學生思考和興趣的能力(4)表達清楚(5)愛知識和學科內容
我認為有效的教學,老師除了懂教學目標是什麼,還需要要能懂得引起學生興趣,不能以死板的教學教學生,而也需要把生活的技能或紀律帶到課堂上,這樣才能對生活有彼此呼應,更落實在生活上的所有!!
音樂系三年級9606023廖羽雯
我認為有效的教學模式是能夠在有趣又溫馨的教學環境下，讓學生輕鬆自在地接收教師所想傳授的知識，授課淺顯易懂，讓學生容易上手，再慢慢地往較難的部份前進，但也要注意因材施教，不是每個學生都是讀書的料，可以有所不同，但也不能因為學生成績不好或資質較差就放棄學生，這樣是不對的，對程度好的同學提供較難的題目練習，程度較差的同學以基本的為主即可，在教學的過程運用各種策略以及事先規劃下的流程，讓學生開心地學習，最好是能夠讓學生在課後以及對接下來的課程感興趣，進而自動學習，讓學生愛上學習，這樣教師在教學的過程時便很有效了。
回覆刪除史地三 9604033 王龍梅
我認為有效的教學模式
回覆刪除已經不再是傳統的老師講學生聽的時代了
如何有效的引起學生的學習動機
讓學生們有學習的動力
現在的小孩很喜歡上課的時候加入遊戲
但老師要如何真正的從遊戲中學生學習到東西
而並不只是單純的遊戲而已
如果可以做到這點
我覺得這會事一的不錯的學習方法
音三9606025廖家筠
有效的學習來自有效的教學
回覆刪除老師教的好
學生才學的好
有效的教學方式適用在不同的年齡層
只要老師教的方式簡單、輕鬆
學生覺得有趣就會更有心想學
這就是最有效的教學
有效的教學必須要有一個好的教學環境
回覆刪除才能讓學生輕鬆沒壓力的收取知識
而達大最大最好的學習效果
首先要淺顯易懂
才不會覺得煩而乏味
用一些動機引起學生得注意
讓學生覺得生動有趣
就能達到學生學習的效果
體育三 9613011 陳郁涵
一年級時在課堂中老師介紹到「蒙特梭利教學法」，
回覆刪除這是一種採用『學生本位』的教學方式，
我認為這是一種很有效的教學方式。
蒙特梭利創設一個以兒童為本位的環境，讓兒童自己生活。
她說：「在我們的學校中，環境教育兒童。」
蒙特梭利認為，自由是孩子可以不受任何人約束，
不接受任何自上而下的命令或強制與壓抑的情況，
可以隨心所欲地做自己喜愛的活動。
蒙特梭利所謂的給孩子自由，不同於放縱或無限制的自由。
我相信在這種教學法成長的孩子，一定會與眾不同，和填鴨式教學的學生大不相同。
9705001 特教二 黃于庭
福祿貝爾說：「教育無他，愛與榜樣而已。」
回覆刪除「愛的教育」一直是我所堅持的教育理念，
我相信，唯有「愛」才能成功教導學生。
對於教育，我們做老師的應堅守兩大原則：
「有教無類」與「因材施教」。
每個學生都有受教的權利與義務，
而我們老師授予學生的，
不只是教導他們書本上的知識，
更重要的是帶領他們認識生命、了解生命的美好。
除此之外，學生的「品德教養」同樣不容忽視。
如何讓學生「快樂學習」，
是我們做老師的應當思索的問題，
不要為了分數而扼殺學生應當有的快樂童年，
學生需要的是老師的「愛心」與「耐心」陪伴他們成長。
特二 9705033 陳家瑩
有效的學習就是在學習過程中運用的技巧與工具
回覆刪除運用更好的技巧與更便捷的工具來學習時
讓學習效果事半功倍
自己能夠知道如何診斷學習的需求
然後按照學習目標
訂定學習計劃
在整個學習過程裡
運用良好的策略
來監控和評估學習的成效如何及達成目標
我們還要不斷的激勵自己保持學習
這樣才不會落後
可以多方配合
上面是9705035 特二A 黃冠寧
回覆刪除我認為有效的教學模式應該是要清楚學生的先備知識
回覆刪除他是什麼樣的教學對他的幫助會最大,而不是一昧的塞給他知識,而且我們要懂得欣賞每一位孩子,就像是電影心中的小星星裡的美術老師一樣,他讓一位別人眼中的問題學生,發揮出他超人的美術天分,我覺得這樣的教學才是最有效的,並不是拘泥於一些所謂的模式
特二 9705017 黃莉捷
特二 9705037 鄭伊婷
回覆刪除要能有效的學習必須要先讓學生對此堂課感到有興趣
所以讓學生自己選課是一個不錯的方式
選擇自己喜歡的才會認真的投入
當然教師也該給予適當的指導，監控學生的學習進度與成效
並給予適當的鼓勵或獎賞以增進學生自信心
古今中外很多人提許許多教學模式
回覆刪除那是一種對教學的看法
而我認為有效的教學是
所有的學習應該都是從基礎開始
有牢固的基石才能造就艱深的學問
老師應該要重視基礎的奠基
此外 在學習的過程中
有疑問應該要馬上的解決
因此師生的互動變的很重要
特二 9705040 葉筱鈴
套句至聖先師的話，因材施教，這才是最有效的方法。
回覆刪除另外，老師本身也是影響學習的很大因素。生動與否，創意與否，會不會引起共鳴，等等...這些看似不是什麼重要的細節，卻會直接感染到學生。
擁有熱情與經驗，也是非常必要的條件。
音樂二 劉信甫 9706022
我覺得最有效的教學方式是要能夠提起學生的興趣，讓他主動的想要學習，而不是老師在後面逼著學生，這樣雙方都只會徒增痛苦而已。所以老師在課程的安排解說上要下些苦心。
回覆刪除中語二乙 曾宇菡 9702047
我認為最有效的教學方式就是鼓勵了!!!
回覆刪除小時候被老師稱讚的科目就會特別用功,就算真的難到不行還是會硬著頭皮努力去念
當然成就就跟努力的時間成正比囉
同樣的被老師責罵過的、或是怎麼樣努力都沒有成就的科目,當然就沒有成就感而產生逃避、放棄的心態
除了熟知各種教學技巧之外,我認為最有效的學方式便是鼓勵學生,保持他們的學習動機:D此招對小學生尤其有效喔
中三乙王靜茹9602044
有效的教學,前提是必須有良好的班級經營,教師與學生間的關係很重要,如果能做到亦師亦友是再好也不過了!教師可利用課餘時間多多關心學生的狀況,透過關係的建立,學生也容易接納老師所講的話,學習效果自然好! 另外,輕鬆的學習環境,老師的細心引導,對學生來說都是很重要的!教師必須能注意到學生的差異,用能夠引起學生興趣的方式教學.
回覆刪除9608073幼教三乙 童婉華
我覺得教學最重要的部份在於老師要能夠引起學生的學習動機，如果沒有學習動機，就算用考試逼學生習得知識，然而這種知識很可能在考完後就忘了，這樣的知識變得無法實際運用在日常生活中了！
回覆刪除另外，有效的學習亦是需要多樣的刺激，如：有趣的活動、親自實驗自然科學、好聽的英文歌曲、古典優美的詩詞戲曲等等，這樣增加學生與知識的接觸容易讓學生產生記憶。而無負擔的學習環境、良好的師生互動、健全的心靈，這些亦是不能忽視的注意要點。
心諮二 9714035 李青樺
有效的教學，老師要先規劃好教學計畫，設計多項有趣的教具，這一切都要先知道學生需要的是什麼，因材施教是一件很重要的事情，不然同學都不知道你在教什麼，老師在課堂上，要鼓勵學生踴躍的發表，也就是教學相長...總而言之，有好的教學環境、生動有趣的教具、良好的師生互動，這些都可以幫助我們有校教學的要點
回覆刪除9613016 體育三 黃佩雯
有趣味性 有目標性 才能提起學生的興趣
回覆刪除9613005 體三 伍育萱
什麼是有效的教學？有效的教學是能讓學生江老師在課堂上所教授的內容吸收、應用。
回覆刪除一個有效的教學前提是要有一個班級經營能力很好的老師。
一位班級經營能力好的老師，不只是單讓學生產生恐懼、厭惡，也不是討好學生鄉愿、濫好人，而是應該要能在教學中不但能在輕鬆談吐幽默詼諧中秉持本身不容打破的原則，定且用實力征服學生，讓學生認同你、尊敬你。
在滿足這樣的一個前提之下才能有有效的教學。這是我愚昧的看法:)
我認為有效的教學主要是要能夠確切的將教學者要傳達的資訊完整的讓學習者接收，其實我覺得教學者與學習者關係的建立是蠻重要的一環，學習環境的營造也很重要，如果學習環境是一個充滿壓力且不舒適的環境，這樣來說學習者在學習也得不到相當好的效果，所以我覺得有效的教學不僅僅是教學者教學活動設計的好壞，我認為許多外在因素也是影響教學效果蠻關鍵的地方。
回覆刪除9706043音樂二劉芷廷
回覆刪除有效的教學最主要是要從學生的吸收觀察起
發現有不懂或不足的地方
馬上停下來講解清楚
才繼續課程
所以上課中必須伴隨著很多的小測驗
不斷了解學生吸收狀況
我覺得比較好的模式是
回覆刪除先要學生有興趣於你所要教授的內容-引起學生學習動機
內容生動活潑會讓學生更願意學習
最後要融入學生的日常生活
不要讓學生覺得學那些東西是沒有意義的
平常沒有實用性
9706009 王秀慈
回覆刪除1.能夠讓學生知道學習的目標
2.可以跟先備知識做連結,增加吸收的機率
3.引起學生的興趣和注意的方式程現課程
4.教學完簡單測試學生是否吸收
5.讓學生自己練習
6.評量與回饋
9706025 音樂學系 陳廷瑀
回覆刪除確認教學的目標
做有效的資料蒐集
設計教學策略
準備學生的評鑑方式
最重要的是有趣的主題吸引學生學習的動力
達成有價值學習目標是師生之間的互動
9711003 數資二 林郁彤
回覆刪除教育不能只用制式化的方式來教，
因為有一些事情得令人深加省思。
以鼓勵代替責備，也當因材施教，
這樣才不會扼殺掉對學習的熱忱。
心諮三 9614027 林昱芳
回覆刪除有效的教學模式，我想要達到的就是要讓學生對老師心服口服，讓學生認同自己，最重要的，我想要多利用一些鼓勵的方式，尤其是弱勢學生，他們苦能需要多一點的重點提醒跟愛的鼓勵，對他們來說是有效的；針對高材生，可能有效的教學模式又有些不同，老師可能要多給她準備一些教材，讓他學的更深更廣。所以面對不同學生有不同的模式。
老師要有充足的知識，再利用一些技巧教導，讓學生能夠吸收，並在搭配上一些鼓勵，就可以達到有效的教學模式。
回覆刪除我們唸心諮系覺得有些比較跟不上的孩子，可能需要鷹架，幫助他們學習，這才是對他們來說最有效果的模式。
徐悅庭 心諮三 9614026